Ranije razvoj - u praksi

U ovom članku:

1. uvod
2. Razvoj mehaničkih vještina
3. Kako razviti ono što nije?
4. O plodonosan razvoj
5. O raznim igrama i njihova svrha
6. Šta da radim?
7. zaključak

uvod

Ranije i predškolske djece - zaista neverovatan period u razvoju vještina i sposobnosti bebe: nedavno bespomoćan novorođenče počinje da brzo savladaju svijet oko sebe i da shvati sebe kao poseban pojedinca (Žao mi je zbog pretjerane biologizatorstvo). Ali često roditelji žele da se brzo vidjeti vaše dijete "prvi među jednakima": prirodno pitanje kako razviti dijete i njega ne štete u budućnosti. Posljednji dio pitanja, na žalost, nije rijetko ispadne iz fokusa.

Da bolje razumiju ono što se događa u članku, da definiše osnovne pojmove, koje ćemo koristiti:

• prijevremenost - razvoj djeteta, što je nešto više u odnosu na "standardne" razvoj u određenoj dobi;
• ubrzani razvoj - ciljano "ubrzani" razvoj djeteta, što dovodi do ranog početka (i dok imaju vrlo neugodan i dalekosežne posljedice);
• fiziološke podloge (biološki) - jedan ili drugi način dio tijela (najčešće govorimo o mozgu područja), što omogućava djetetu da nauči nove vještine i funkcije;
• prijavi sistemi - sve vrste sistema koji posreduju ljudske komunikacije (pismo, matematičke znakove i slično).

Dakle, kako bi se utvrdilo ključnih koncepata, pogledajmo kako razviti "unaprijed" djeteta ne dovodeći mu štete.

Razvoj mehaničkih vještina

Najvećim dijelom govorimo o podučavanje djeteta stvari kao što su račun i brojke, kao i učenje abecede. Naravno vyuchivanie abecede i numeričkih znakova - najvažnija stvar u razvoju dalju komunikaciju, ali da li to smisla pokušati naučiti dijete da koriste u znaku sistemima 3-3.5 godine? U principu, praksa pokazuje da to nije samo nepraktično, ali često besmisleno.

Naravno, možete naučiti dijete brojite do 10 i zapamtite abeceda, Međutim, zapitajte se: što će biti na ovoj je upotreba u 8-10 godina? Očigledno je da uopšte. Osim toga, često obuku djece u takve sposobnosti kao trošak i priznanje abecede javlja isključivo na nivou direktnih učenja. Nego što je puna? Ovdje je primjer iz osobnog iskustva, pokazujući besmislenosti takvog učenja.

Ispitivanje Žena 4.3 godina, bio sam suočen sa originalnim divljenje svoje majke o tome kako brzo njena kćer naučio brojeve i slova. Zapravo, anketa je pokazala snažno razvijena sposobnost pamćenja vida i sluha materijala. Međutim, bilo je pitanje - da li je djevojka shvatila da igra? Mali izričitog eksperiment je pokazao da je sve to Ana (ime promijenjeno) igra - to je isključivo mehanički proces, ona ne razumije značenje brojeva i slova. Osim toga, utvrđeno je, kao i nemogućnost kontrole njihove pažnje (zbog "napamet"). Srećom, razgovor sa roditeljima je imao blagotvoran učinak i na starom 1,5 godina djevojka (on je ponovo ankete) uspješno koristi njen talenat za pamćenje.

Reklo bi se - roditelji djeteta naučio vrlo koristan vještine, ali pravi korist od njih gotovo nije bilo, a bilo je problema sa pažnjom. I ove teškoće, nažalost, nije rijetkost u današnjoj praksi. Ustanovljeno je takav "distorzije" razvoja obično u osnovnoj školi. Ova djeca ulaze u novim uvjetima, originalno iskustvo olakšanje promjenom uobičajenim uvjetima (iako je ponekad vrlo njihove zastrašujuće), ali je brzo pronašao problem, prema nastavnicima, sa poslušnost. Već neko vrijeme u školi i institucija porodice možete pokušati staviti dijete "na snazi", kroz različite kazne, ali je jasno da ovaj pristup ne daje rezultate.

I često već odlazak u školski psiholog, on otkriva pravi problem - jaz zjapio u prethodnoj fazi razvoja, kada se dijete igra zamijenjen je potpuno neprikladno za obuku aktivnosti. U novonastaloj situaciji dijete pokušava da nadoknadi ono što nije mogao u predviđeno vrijeme za to, a ovdje postoje "nemir i neposlušnost".

A u isto vrijeme postaje jasno da on nije dijete fundamentalno narušava redoslijed zahtjeva dana i klase, ali ona psihofiziologije pokušava uhvatiti korak što je brže moguće.

Zato dijete treba razviti korelativne njegovom uzrastu. Na biološki istinu ove pozicije raspravlja u sledećem pasusu.

Kako razviti ono što nije?

Prilično paradoksalno ime donesena u zaglavlju. Logičan odgovor - ništa. Za gradnju kuće, morate postaviti temelje, pa tek onda nastaviti sa izgradnjom same zgrade. Ista stvar je sa različitim dječje sposobnosti, što često podiže roditelje. Naravno, možete koristiti edukativne igre za djecu, što se čini da se opravdano, ali to može da liči na gradnju kuće bez temelja.

Dajemo vrlo upečatljiv primjer mojih kolega praktikanata. Proučavajući razvoj visokog mentalne funkcije djeteta, psiholog je skrenuo pažnju na propust da se izdvoji i fokus (koji je, usput, često trpi prvi). Zapravo, to je razlog zašto roditelji i upućene psiholog: oni su pokušavali da shvatim kako da razviju djeteta u skladu sa formiranjem visoke zaštite, ali su svi njihovi napori vrše suprotan efekat.

Što bi moglo poslužiti kao regresija? Neka nam objasniti.

Pažnja - jedan od ključnih funkcija svakog zdrava osoba. Ali čak i potpuno zdrava odrasla osoba može bez problema zadržati pažnju na objektu za oko 15 minuta. Ono što možemo reći o bebi? Roditelji su pokušali da koriste različite edukativne igre za djecu da se izgradi zid bez temelja. dijete od četiri godine jednostavno ne mogu aktivno upravlja pažnju zbog činjenice da on treba da uradi je da fiziološki podloge! mozak djeteta jednostavno nije spreman da moraju uzeti u obzir pod voljnom kontrolom. I to ne marljiv klase, a ne edukativne igre za djecu nisu u stanju da daju bilo rezultat do zrelih kortikalnih struktura.

Na kraju, razvoj moždane kore završava samo u ... 22-23 godina!

O plodonosan razvoj

Strogo govoreći, ranom razvoju nisu uvijek neproduktivna, ali prekomjernu silu to - jednostavno je opasno. Da shvate šta može da se razvije u dijete u određenoj dobi, morate shvatiti zamršenost i obrasce konvencionalnih razvoja, da bi mogli da izdvoje posluju u određenoj dobi.

U dobi od 3-6 godina stalna aktivnost, na kojoj će se graditi razvoj - to je igra. Tokom ovog perioda, samo njegovim oblicima variraju od pojedinca do društvene i tako dalje. U dobi od 6 godina, nema smisla da razgovaraju sa djetetom, da "treba kontrolirati fokus (memorija, jezik, emocije)." Do sada, dijete nije baš u stanju to učiniti - sve osnovne funkcije su nevoljni, da je dijete, na primjer, sjeća nesreće, a ne namjerno. Međutim, možete razviti upravo takav "random" vještine, jer na osnovu njih će se graditi već svesno taktika mentalne aktivnosti i ponašanja.

Umjesto da prisiljavanje djeteta da ponovi niz brojeva (opoziva funkcija), pitaj ga šta on ima pisaću mašinu. U svakom slučaju on će morati da se, međutim, u prvom slučaju nije bitno da on ima smisla, au drugom - emotivno obojene i zanimljiv. Takva nevoljne sjećanje od bitnih stvari / događaja pomaže razvijanju budućih funkcija memorije. Hitno je za djecu od 3-4 godina. Već tada se koristiti u edukativne igre za djecu predškolskog uzrasta.

Možete učiniti istu stvar i sa pažnjom i emocionalne regulacije, i druge funkcije. Pažnja se može razviti kroz potragu za istu "mašine" u sobi - dijete je i zanimljivo i korisno. Većina djece, kao što je prikazano iskustvo, stvarno sretan da se igra u takve "igre".

O raznim igrama i njihova svrha

Danas je neverovatna bum vidimo u edukativne igre za djecu: policama specijalitet kuće zatrpan raznovrsnim proizvodima, od prostirke za djecu na sve, na poseban mini-igara, i uređaja za "all-round" razvoja. Kako razviti dijete koriste ove igre? Ima li ikakvog smisla u njima? Odgovore na ova pitanja.

Da biste pokrenuli raskrinka mit da sve igračke i igre su jedinstveni i neponovljivi. U stvari, to je samo marketinški trik. Sve igre su usmjerene na razvoj sljedeće sposobnosti:

• memorija;
• pažnju;
• orijentaciju u prostoru;
• razmišljanja (poređenje brojke, koncepti povezivanja, i slično);
• fine motorike i motoričkih sposobnosti.

Po pravilu, sve edukativne igre za djecu - to je samo varijacija različitih oličenje određeni skup radnji. Plus razne da možete odabrati ono što će uživati ​​vaše dijete.

I kako da shvati šta je ovo ili ono igra u razvoju?

• Čekati način - da traži od psihologa u vrtiću ili školi. Po pravilu, razvoj psihologa je vrlo kritičan prema igrama i jasno razumiju svoje prednosti i mane.
• Drugo, nakon čitanja uputstva za upotrebu, razmislite o tome šta sposobnosti će dijete koristiti tijekom igre. Ponekad pomaže da odaberete željenu igru ​​i izbjeći nepotrebne potrošnje.

Osim toga, ne zaboravite na igračke koje ste vidjeli u vrtićima ranije. Većina njih su migrirali u obrazovanju psihološkog laboratorija i eksperimentalnih centara i pouzdanost test vremena. Na primjer, tipičan "piramide" od krugova različitih promjera pomaže da se uspostave prostornih odnosa na dijete, a također služi kao latentna dijagnostički alat u radu psihologa.

Nije potrebno da se nadvlada desetine djeteta sobu različitih igara - potrebno je odabrati zanimljiv i fokusiran na razvoj različitih vještina. U praksi, često sam naišao djeca čiji su roditelji kupili razne igračke i igre, misleći na sveobuhvatan razvoj beba, ali u stvari se ispostavilo da je većina igara usmjerena na bilo jedno te istu funkciju. Ne postoji u ovom pragmatičan aspekt i - ušteda.

Šta da radim?

Čini se da su svi gore ukazuje na to da uspješan razvoj zahtijeva posebne vještine. Način na određenoj mjeri to je istina, međutim, da je u cilju da shvate kako razviti dijete, nije potrebno biti stručnjak za razvoj. Sljedeće ključne parametri su dovoljno je znati:

• kao mozak sazrijeva;
• vožnje starosti aktivnosti;
• klasične standarde razvoja.

Srećom, danas postoje mnoge naučne i popularne literature o ovim pitanjima. Znajući da je već tu dijete, uvijek možete shvatiti kako ga poboljšati. Također, nemojte zanemariti preporuke stručnjaka iz obrazovnih institucija. Često, jednostavan i redovno praćenje gaming aktivnosti djece psiholog može razaznati "problem" dijete sjedište. Na osnovu njih prilično specifične preporuke u pravcu razvoja djeteta ili suspenzije nepotrebnog stresa na bebe se može razraditi.

Važno je razumjeti da preopteretiti dijete mlađe od 8-9 godina (i dalje previše) može dovesti do toga da će se beba razvijati neželjene reakcije na bilo kakve aktivnosti obuke. To može biti i emocionalni simptomi i neuroze i astenični fenomen. Roditelji moraju jasno shvatiti kako razviti dijete na temelju njegove stvarne sposobnosti, a ne na svoju ruku. Prekomjerne ubrzavanje obuke i korištenja djeteta dovodi do toga da je u jednom trenutku dijete jednostavno ne može nastaviti dalje aktivnosti obuke.

Osim toga, često takva orijentacija roditelja o ranom razvoju dovodi do toga da se djeca doslovno padaju fazi razvoja - igra se zamjenjuje sa studija, što dovodi do ozbiljnih problema kasnije.

Na primjer, tinejdžer je sasvim moguće tzv regresije u ranoj fazi razvoja, a posebno one koji su propustili. Obrazovna aktivnost je poremećen tinejdžer, postoji tendencija da se različite starih igara i nezaustavljiva zabavno. Akademsko postignuće, naravno, to se brzo pada. početi pogoršanje odnosa u porodici, međugeneracijske sukobi nastaju, povećavajući negativizam. To je vjerojatno razvoj depresije, pokušaja samoubistva i druge delinkvent aktivnosti.

Očigledno je da su sile razvoj djeteta za svoje godine i ima dalekosežne negativne posljedice. Razmislite o tome da li je ili nije naučio abecedu i brojanje sposobnosti u ranom djetinjstvu, a sve negativan uticaj u budućnosti? Teško.

zaključak

Nadamo se da će kritična članak pomogao čitateljima da se oslobodi "oglašavanje" sa ljuske prisiljavanja razvoj metoda. Međutim, pitanje je kako razviti dijete najproduktivnije, siguran i zanimljiv - i dalje ostaje (i stoga će uvijek) kontroverzna.

Mladi roditelji, preporučujemo kontaktirati naučno-popularne literature i klasike psihologije, kako bi se bolje razumjeli tko je on - mali čovjek. Znanje, potpomognuti iskustvom, je u mogućnosti da zaštitite svoju porodicu od budućih šokova. I, naravno, više u interakciji s djetetom, jer je uključivanje novog čovjeka u društvu odvija kroz komunikaciju sa odraslom osobom. Zajedničke aktivnosti, priče, naučno znanje i igru ​​- to je način da se razvije u dijete mentalne i kognitivne sposobnosti.

Autor: vježbanje psiholog Oleg Borisov, Moskva

Na našim stranicama https://Love-mother.ru Možete pitati vaša pitanja psiholog na vaša pitanja putem komentara ispod teksta. Vi ćete dobiti odgovor na to ste naveli, e-mail i objavljen na komentare.
Stay tuned! Mi smo uvijek drago da vam dobrodošlicu na našu web stranicu !!!