Ranom razvoju

U ovom članku:

1. uvod
2. Zajedničke karakteristike ljudskog razvoja
3. Rani razvoj inteligencije
4. Interese djece kao faktor u razvoju ranog
5. Doba "pochemuchek" i razvoj
6. Opasnosti i mogućnosti ranom razvoju
7. zaključak

uvod

Dakle, razvoj u ranoj dobi - to je gotovo, ogromna industrija, zadovoljavanje potreba za "uspješan" i inteligentna djeca roditelja. Ali su veštačke ubrzanje Rani razvoj djeteta To je izuzetno koristan jer je prihvatila ovu poziciju u reklamama privlačan? Da li služe šah i algebra lekcija u dobi od tri stvarni razvoj kognitivnih sposobnosti i interes za nastavu? Da li će "zapamtiti" dijete i pokušati ga pretvori u potpunosti razvijen ljudsko biće? Koje opasnosti skriva program ranog razvoja?

Većina ovih pitanja, na žalost, često ostaju u sjeni roditeljskog neznanja ili namjerno poricanje negativnih efekata viška razvoja. Na njima, mi ćemo pokušati odgovoriti na danas, kao i da se ukaže na pravi, razumne eksperimentalnih podataka, metode za djecu i zanimljivo za njih. Da bi.

Zajedničke karakteristike ljudskog razvoja

Nepotrebno je reći, da je čak i prije rođenja novog čovjeka - to je u suštini društveno biće, to nema smisla. Mi smo rođeni u krug ljudi koji ovise o njima novorođenče preživljavanje u prvim godinama života, oni također prilagoditi i "melodiju" djeteta na život u društveno-kulturnom polju, tamo gdje postoje, i one stvaraju.

Svi ljudski razvoj, a posebno dijete - je serija istražuje društvenog svijeta. Sve savladavanje vještina je kroz komunikaciju. Komunikacija u svim fazama razvoja - ključ najplodnijih, zanimljiv i ispravan asimilacija vještina i sposobnosti koje su potrebne u određenom trenutku u određenom društvu.

Da bude jasno, dajemo jednostavan primjer, zapitajte se, Koja je kašiku? Najviše od svega - da jedem. Ali ona može iskopati nešto na pijesku, knock bubanj ritam, ili čak može koristiti kao tekući dirigent. Ipak, njegova glavna društveno zadane funkcije - alat za obroke, sve druge metode njegove primjene - je odstupanje od norme. Norma je definirana od strane društva. Ako kompanija koristi kašiku za kopanje jaraka, a dijete je naučio da iskopaju jarak sa žlicom, ali ne i za jelo.

Za dijete koje prvo pokupi kašiku (Usput, je vrlo složen proces), njegova glavna funkcija nije očigledno. I to je za odrasle, kroz govor, primjer i mentorstvo stvara semantički obrazac kašika (nije specifičan, i kašike uopšte) kao sredstvo za obroke. Tako čovjek uči sve vještine kroz život, a to je na principu releja eksperiment treba graditi razvojnog programa ranog dijete.

Ali svaki taktike - svoje vrijeme. Ne možete naučiti Dijete vožnja bicikla, ako on nije naučio da stoji. I stoje neće naučiti do uče baš sjesti - dobro, a za to moramo naučiti nezavisno uključite njegov stomak.

Evidentno je da je čak i "automatski" procesa potrebno puno truda i određene fizičke sposobnosti za njihovo provođenje. Nepotrebno je reći da su mentalne sposobnosti još veće način da se "potpuno"?

Rani razvoj inteligencije

Svi roditelji žele da im dijete biti pametan i uspješan. Ranije razvoj djeteta logično način da se postigne interesima roditelja. Međutim, prije nego što je smanjenje od djeteta poboljšane vještine i znanja, roditelji su dužni da odgovore na dva pitanja:

• dijete zaista želi i spremna je da uči upravo to, upravo sada?
• da li je sposobnost deteta i interes za ovu (muzika, matematika, biohemije, itd)?

Rani razvoj djeteta - sa dvije oštrice noža, sposobnosti, i da pomogne i da naudi djetetu. Danas već u vrtićima (grupa od 3 godine) djeca često uče osnove matematike, govora, jezika i književne norme. Na njemu stoji vrlo dugog vremenskog perioda od dana vrtića, smanjuje standard vremena za igru ​​uobičajene djeteta. Posebno je ovaj problem vidi u "core" djece institucija.

Ali ne smijemo zaboraviti da su vodeći aktivnost u starosti - da je ovo igra, kroz koje je dijete upoznati sa svijetom odraslih. Sjedi za stolom i isprazniti brojeve računa neće dati rezultate koji mogu dati igra. Ali u igri možete uvesti element matematike? Kako to radiš?

stimulirati rani razvoj djece kroz igru ​​možete već zaboravio igre u "store", ili preuređivanje igra pod interes djeteta. Ponekad dijete je teško reći da je 3 + 7 je 10, ali ako će dijete morati da izađu iz "kuće" doći do "store" i kupite 3 crvene i 7 zelene "jabuka", to lako reći koliko jabuka je kupio . Kompliciraju igre je jednostavan - dodati cijenu "robe". Na primjer, crvena jabuka može biti 1 Ruble, i zelena - dva. Ove igre su lako organizirati kod kuće sa svojim roditeljima. Osim toga, igra sa roditeljem za dijete je više zanimljiv i produktivniji nego igranje isključivo dječje grupe.

Međutim, važno je shvatiti da je više onih sposobnosti - što je čisto mehanički i često potpuno nevezano za intelektualne sposobnosti djeteta. Rani razvoj djeteta (do 6 godina - što se toga tiče) treba početi ne sa specifične vještine, a ... uz razvoj kreativnosti! Zvuči čudno, ali je potvrđeno ne samo psiholozi, ali genetičari!

Prema sadašnjem tačke gledišta, inteligencija određuje genetika i okoliš u omjeru 50/50%. Osim toga, indirektno je dodijeljeno određeni dio genoma odgovoran za uspješnu savladavanje vještina. Ali stvar - direktan razvoj vještina i znanja kod djece mlađe od 6 godina, gotovo da ne daju značajne rezultate. Ali evo djeca koja su nas učili da ne učini nešto, i da traže načine postupanja (uslovno - kreativnost, iako je nemoguće naučiti, a to se dokazuje studija koju je autor članka) ostvaren u budućnosti, vrlo značajne rezultate. I stvarno tražiti, proces, rekombinuju s informacijama - je talenat svih uspješnih ljudi. Preklopite 2 + 2 može svaki, ali da razumiju ono što je iza ovog toga procesa - nije sve.

Dakle, naš prvi bod: rani razvoj djeteta mora biti zasnovan na gameplay i informacije pretraživanje - ovaj pristup daje rezultate.

Interese djece kao rani faktor razvoja

ako dijete voli da bi privukli - Daj mu olovku. Ako vaše dijete voli pjevati - mu pomogne da nauči pesmu. Ponekad interesi upravo vidjeli djeca su grandiozni talenat: to potvrđuje povijest klasične muzike. Pomozite svom djetetu da ostvare svoj intelektualni potencijal kroz otkrivanje i razumijevanje interesa - to je zadatak roditelja.

Očigledan savjet za mame: pazi bebu, vidi ono što on obično radi: izgradnju kuće od Lego, povuko slike iz knjiga ili raditi nešto drugo - vidi put i održavanje interesa moglo bi dovesti do najmanje kreativni i uspješnih osoba. rani razvoj djeteta, izgrađena na svoju korist - to je siguran put za razvoj:

• zainteresirani za vještine;
• pozitivan sebe u budućnosti;
• pozitivan stav prema ljudima, da podrže roditeljima djece - je vrsta socijalne podrške;
• spremnost na rizik (djeca, uz podršku roditelja u periodu do kasnim tinejdžerskim godinama, vrlo oprezno donose rizične odluke u različitim sferama života).

Doba "pochemuchek" i razvoj

Roditelji znaju, u četiri godine, djeca počinju da pita puno pitanja. Zašto je nebo plavo? Zašto ptice lete? Zašto ljudi spavaju? Zašto sudopera kamen i papir brod - ne?

Reklo bi se - interes jednostavan za djecu, ali da to može postati moćno oružje znanja. Odgovoriti na vaše dijete ozbiljno. Saznajte kako objasniti kompleksnih fenomena djece jezika. U stvari, reći djetetu o gustoći materije i raseljavanja - je prilično jednostavan, samo treba da se bave. Pomoći, usput, tokom objašnjenje da sjedi sa svojim djetetom i nacrtati objašnjenje, a onda pitati za crtanje da kaže ono što je znao.

Možda ovo izgleda paradoksalno, ali ova metoda obrazovanja izrodila nobelovca, briljantni fizičar Richard Feynman. Upravo tu počinje njegov odličnoj knjizi "Vi sigurno šalite, gospodine Feynman." Jedan otac objasnio po principu gravitacije i osnovna svojstva električne energije su ostvarili nevjerovatan interes u tome, ne samo u fizici, ali u nauci uopšte.

I to je vjerojatno da vaše dijete - kandidat za titulu drugog "Feynman"? rani razvoj djece morate konfigurirati da interes za učenje, a ne nadvladaju mehaničkog (iako je potrebno) znanja.

Opasnosti i mogućnosti ranom razvoju

razvoj u ranom djetinjstvu, kao što smo zaključili, je vrlo dvosmislen proces. Kao i svaka psihološka aktivnost ima pluseve i minuse. Sistematski razgovarati svaka od strana u razvoju male djece.

Mnogi roditelji djece već istuširao u 3-4 godina, veliki broj razreda. To može biti jezika, kulture, matematike u vrtiću. Potreba da se uradi nešto kod kuće i uzima vrijeme dijete besplatno. Ostaje nezadovoljni osnovne potrebe - u igri. I to fiksacija na nedostatak igara možda manifestirati u deset godina: u obliku igre, Internet ovisnost ili kockanje. ne treba dijete ne nestaje bez traga.

Drugi neugodan klase posljedica preopterećenja (u rasponu od 4 do 8-9 godine) - potpuni gubitak kognitivnih interesa. A dijete u nekom trenutku gubi svaki interes za učenje. On je doslovno "dosadilo" stalno zaposlenje. Problem nije da on nije iz zlobe je radi nešto, i to - to nije bio ni fizički ni psihički ne može ništa. I najmanji preopterećenja podrazumijeva malignih neuroza i astenija.

U isto vrijeme, dobro izabran raspored treninga, koji se zasnivaju na interesu djeteta, kao i obiteljski odmor i izlaza (to je nevjerojatno važan uslov) - izuzetno moćan poticaj za razvoj djeteta. Po pravilu, mnoga djeca u nekom trenutku suoče sa činjenicom da su "sve znaju" o temi i početi za pretraživanje informacija na temu od interesa. Autor je bio dovoljno sreće da vidimo koliko dobro napisan program ranog razvoja djeteta dovelo do toga da su u dječaka četvrtom razredu lako upravljati na složenim matematičkim i kemijskih pojmova, razumijevanje ono što je iza njih.

Još jedan problem - da je mehanizacija kognitivnog procesa. Na primjer, dijete je umoran od konstantnog treninga, ali zbog nekih okolnosti (često je problem u roditelji) ne mogu odustati od zadataka. U jednom trenutku, dijete počinje da djeluju na čisto mehanički, "Ja ću učiniti što je rekao." Zašto je to tako - dijete je ne zanima. Izgubila je najvažnija vještina za danas - sposobnost da tumače i filtrirati informacije.

S druge strane, početni mehanizacije, posebno u istraživanju jezika djece od 3-4 godina, vrlo korisna stvar. Međutim, roditelj treba vremena da napravi pauzu u obuci na dijete ", poredani znanja na policama." Ovo doba - osjetljiva period za razvoj proaktivnih govora i semantički dijelovima jezika. To je u ovom periodu, djeca u dvojezičnom porodice počinju da lako komunicira na dva jezika.

zaključak

Prema tome, razvoj u ranom djetinjstvu - delikatna i zahtijeva poseban pristup svakom proces dijete. Da se ujedine rani razvoj programa ne može biti, jer je opterećen sa pojavom brzog (neuroze), a odgođena (prema adolescenciji) patološke reakcije.

Svako dijete - jedinstvena osoba, koja mora pronaći savršenu pristup ne samo vospitatelskie grupa, ali i sami roditelji. Osim toga, rani razvoj djeteta ne može biti stavljen u središte svih života bebe - interakciji s odraslima, to je najvažniji kriterij za uspješan razvoj svakog djeteta.

Niko ne može reći koliko trening "sada" biti uspješan ", kasnije" - jer je svijet je dinamičan i stalno mijenja. Međutim, zašto ne pokušati da razumije svoje dijete i često igram s njim? Zašto im ne pomaže u razvoju svojih interesa - to je kako ti to naići na velike količine novih znanja. Obuka i razvoj vašeg djeteta - to je također moćan alat samospoznaje i samorazvoj.

Ni nastavnika i učitelja nije rekao - da li će vaše dijete biti uspješan u budućnosti, ali inteligentno i pojedinačno prevedeni program ranog razvoja za dijete - je ključ za nepoznatu budućnost interes i želju za znanjem svijeta oko sebe. Ko zna, možda je vaše dijete - ovo je drugi Einstein ili Hemingway?

Autor: vježbanje psiholog Oleg Borisov, Moskva

Na našim stranicama https://Love-mother.ru Možete pitati vaša pitanja psiholog na vaša pitanja putem komentara ispod teksta. Vi ćete dobiti odgovor na to ste naveli, e-mail i objavljen na komentare.
Stay tuned! Mi smo uvijek drago da vam dobrodošlicu na našu web stranicu !!!