Disfunkcionalne odgoj: gipersotsializatsiya i nekonzistentne obuke (dio 2)

U ovom članku:

1. Gipersotsializirueschie obrazovanje
2. Kontroverzni roditeljstva stil
3. nalazi

Gipersotsializirueschie obrazovanje

U ovaj stil roditeljstva roditelja abnormalne interes u bilo kojem nivou socijalnog statusa njihove djece. Pridaju poseban značaj za ostvarenje djeteta, njegov uspjeh, kao i svoju poziciju na važna grupa za njega. U stvari, roditelji žele da vide napredak svoje djece, ali ne i dijete na putu ka ostvarenju.

Vredi da se istakne fizičko zdravlje djeteta. Roditelji ne mogu racionalno procijeniti zdravstveno stanje bebu. Na primjer, porodice može zahtijevati bebu da on ne može učiniti. Sve fiziološke i psihološke karakteristike djeteta nije samo izravnati, oni su jednostavno ignoriraju.

Glavni povreda u ovoj vrsti obrazovanja - to nije u skladu sa uzrastom djeteta. Potražnja prvak da žive u skladu sa principima dužnosti i univerzalni moral - nema smisla, i što je najvažnije - Opasno razvoj djeteta. Roditelji izuzetno principijelan s djecom, ne obraćaju pažnju na njihov emocionalni život. U takvim porodicama djeca ne osjećaju prihvaćeni, a ponekad jednostavno ne razumiju, ono što oni žele od svojih roditelja. To je zbog ne odlaže dijete, kao i činjenica da oni jednostavno ne mogu shvatiti što se prevodi roditelja.

Ovaj pristup obrazovanju je u osnovi predložaka i prethodno definisane, psiholozi, nakon kratkog razgovora sa roditeljima, nije tako teško "predvidjeti" kako da se ponašaju u roditelja u datoj situaciji. Djeca u takvim porodicama rasti anksiozno, hipohondar i nisko samopoštovanje.

To je zbog činjenice da su roditelji u vezi sa svojom djecom je vrlo uznemirujuće i nisu sigurni. Ovaj stil roditeljstva nije tako teško ispraviti, ali po pravilu, pronašao značajne razlike između roditelja u vezi roditeljstva stil, koji zahtijevaju korekcije. U početku, dakle, postoji korekcija roditeljskog percepcije o obrazovanju, a zatim održao porodicu rad.

Kontroverzni roditeljstva stil

Ovaj stil roditeljstva je mjesto da se kada roditelji ne samo da neslaganja oko obrazovnim stilova, ali i shvatiti porodice različiti pristupi roditeljstva. Ovaj stil govori i kada se preokrenuti dijete odrasta obrazovne obrasce.

Kontradiktorne prirode se izražava u činjenici da je u odnosu na jedno dijete koristi međusobno isključuju pristupa obrazovanju. U nismo porodica jednog deteta, može se desiti da se dijete odrastao u jednom stilu, ali drugi - u kontroverznom stilu. Na primjer, djevojka u porodici odrastao u okviru prezaštićenost, i sin - kontroverzni vrsti obrazovanja jer je njegov otac više uključeni u obrazovanje "pravi muškarac". U ekstremnom slučaju, kontroverzni roditeljstva stil prelazak u sukobu.

Razlozi za to su vaspitni stil nepodkovannost roditelji, nemogućnost da se izgradi odnos s djetetom, psihološke i pedagoške nekompetentnosti roditelja. Osim toga, obiteljskim krizama, u vezi sa svojim "doba", kao i ne-normativni kriza može dovesti do pojave ovog roditeljstva stil. Česti nenormativnih kriza je razvod i rođenje drugog i dalje djecu.

U velikim porodicama, gdje je više od tri generacije, tu je i takav pristup. To je zbog činjenice da je nekoliko roditelja, bake i deke (i drugih srodnika) jednostavno se ne slažu međusobno obrazovnih pristupa. Osim toga, odrasli mogu jednostavno ne razumiju da su njihovi pristupi djetetu - različite misije.

Kontradiktorni izražena u neravnom pažnja posvećena djetetu. Kao što znamo, u djetinjstvu, djeca trebaju dovoljno bliski kontakt sa odraslim, već kao tinejdžer naprotiv, dijete mora da se odvoji od svojih roditelja, a roditelji - da se udalji od tinejdžer. Ali ponekad se dogodi inverzija, na primjer, roditelji djeteta praktično zanemariti dijete, kao tinejdžer pokušava da uspostavi blizak emocionalni odnos sa djetetom. Ovo često dovodi do sukob generacija.

Poseban oblik kontroverznog obrazovanje je obrazovanje za tip klatno. Implikacija je u tome da, na primjer, u jednom periodu od roditelja postaviti stroga ograničenja i ograničenja oko toga, i nakon nekog vremena, bez objektivnih razloga i objašnjenja za ta ograničenja se uklanjaju. Nakon ove zabrane može ponovo vratiti u svoja prava.

Rezultanta obrazovnog pristupa su:

• -Self-sumnje
• -Kršenja reprezentacija djeteta o sebi
• -Kršenja osnovnih vezanosti
• -Formiranje zabrinut ličnosti
• -nisko samopoštovanje

nalazi

Danas smo pogledali još dva redovna tip disfunkcionalnih roditeljstva, i da našu procjenu obrazovnih stilova u kult bolesti, sverhmoralnoe obrazovanje, zlostavljanje djeteta i odgoja van.

Govoreći o kontroverznom obrazovanja i gipersotsializatsii, možemo reći da su ovi stilovi dovesti do formiranja anksioznosti u djeteta, nemogućnost da se na adekvatan način komunicirati s vanjskim svijetom. Dakle, razvoj djeteta i njegov razvoj komunikacijske kompetencije su ugroženi. U identifikaciji kršenja u obitelj ove vrste misli na odnose u porodici konsultanata za stabilizaciju porodičnim odnosima.

Autor: vježbanje psiholog Oleg Borisov, Moskva