Psihologija roditeljstva

Psihologija roditeljstva prikazan na pod-discipline u 40-ih godina. Cilj ovog trenda je potraga za rješenja u obrazovanju problema djeteta ličnost, njihov skladan razvoj, moralni razvoj, itd Psihologija obrazovanja djece je osnova obrazovne psihologije, koji pomaže da riješe probleme i razumije svako dijete i pronaći način predstavnik mlađe generacije.

Psihologija obrazovanja djece 2 godine

Odgoja djece 2 godine - to nije tako jednostavno kao što se čini na prvi pogled. Poteškoće vezane uz odgoj djece, mnogo puta postoje mnogi roditelji. Beba, koji su se okrenuli od dvije godine, često daje roditeljima puno problema biti tvrdoglav, hirove, besa. U ovo doba mrvica za svoje roditelje mogu postati "iskušenje". Mali tiranin često razliku od odraslih, koji je nekoliko više od njega. Najteži na odgovornost za one roditelje koji su uvjereni da njihovo dijete treba čuti u svakom slučaju. Često beba 2 godine pokazuje njihov karakter, reagiraju s iritacije, histerije, odbacuje pomoć odraslih, a roditelji često ne mogu da shvate šta se dešava sa mrvice.

Dijete u dobi od 2 godine, dobro razvijene motoričke funkcije i ne postoji mjesto za njega, gdje god je mogao dohvatiti. Oskudna već bolje posjeduje svoj govor i kroz svoje vještine, on pokušava da bude "samoupravni". Ako će odrasli shvatiti da je to samo njegova fizička dostignuća, onda mu se tolerancija na njima će biti lakše pokazati nego pretpostaviti da on želi konkretno da poremeti njihove roditelje.

Psihologija obrazovanje djece do 3 godine - savjet

Video: Child Psychology Kako podići dijete

Beba treba pitati pitanja na koja može da odgovori ili "da" ili "ne", za odrasle moraju biti spremni da prihvate obje opcije. Na primjer, ako želite napustiti sa bebom prostor za igru, treba mu reći o tome na ovaj način: "mi. Ostaviti za 5 minuta" Nakon nekog vremena - treba početi na akciju. Mora se reći sa sigurnošću: "Vrijeme je da ide" ako dijete opire, to zahtijeva upornost da ga.

Treba dati pravo na izbor mrvice - na primjer, odaberite opciju odjeće koje dva.

Psihologija obrazovanje djece do 3 godine, uključujući i fleksibilnost u obrazovanju. Važno je da podrži svaki izbor djeteta i naučiti ga odgovornost za njihov izbor. Na primjer, ako je beba gladna, ali je odbio da jede, da ne treba kategorički insistirati na jedete u ovom trenutku, jednostavno staviti na stranu hranu. Klinac će definitivno vratiti na predloženi hrane. Ako će odrasli pridržavati ove savjete, težak dobi od dvije godine, mrvice će proći nezapaženo.

Psihologija obrazovanja djece 3 godine

Svaki roditelj želi da podiže dijete pravilno kako bi izrasla je pun, zdrav i kreativan.

formiranje ličnosti mrvice počinje od tri godine. Dijete psihologija ponašanje dece tog uzrasta definira kao "kriza tri godine".

Djeca 3 godine zahtjeva od odraslih puno pažnje i strpljenja. Tokom narednih godina života kod djece će biti postavljen na osnovne crte njegovog karaktera, i da se formira ideje o osnovama ponašanja u odraslom dobu. Često se ponašanje djeteta 3 godina došlo je neraspoložen i besa. U takvim situacijama, odrasla je važno ne izgubiti samosavlađivanje, strpljivo i mirno objasniti da dijete koje ne voli ponašanje mrvice. Preporučuje se da se fokusira na dijete, da je uznemirio odraslih. Nakon što je potrebno da se skrene pažnja sa nešto zanimljivo, a ne fokusirati na sukob.

Video: porodica psihologije i obrazovanje djece

Psihologija podizanje djeteta 3 godine sa ciljem uklanjanja nepotrebnih ograničenja i manifestacije težine, ili u budućnosti postaje piskavac previše zahtjevan, hirovita i probirljive. Nemoguće je pobijediti i poniziti dijete, treba mu dati osjećaj ravnopravno sa odraslima.

Trogodišnja postaje svjestan sebe kao osobu, ali zbog nedostatka iskustva, seronjo ne zna kako da pokažu svoju nezavisnost, upornost, aktivni u postizanju cilja. Mom djetetu da razvija skladno, morate popuniti sa životom zanimljive stvari, igre, vožnje. Za bebu treba diskretno i uvijek tretiraju pravi kad je dijete odrastao, otplate svoje ljubavi i poštovanja.

Psihologija obrazovanja djece 4 godine

Djeca 4 godine starosti je stvar prilično složena. U 4 godine je beba je posebna osoba sa svojim željama, svoje mišljenje i emocije.

Odgovarajuće obrazovanje djeteta od 4 godine će imati utjecaj na sve aspekte njegovog kasnijem životu, tako da ovo pitanje mora pristupiti vrlo detaljno. Ako se u ranom djetinjstvu, uglavnom trčanje mali život emocijama i instinktima, zatim 4. godinu svog ponašanja postaje svestan.

Kako biste odabrali dijete 4 godine obrazovanja pravom smjeru treba uzeti u obzir ključne tačke mrvice u ovom uzrastu.

Psihologija obrazovanja djece od 4 godine treba promijeniti zbog prelaska u naglasak iz motora aktivnost na mentalnu aktivnost (za bebu je u interesu svih mogućih kreativnih: skulptura, slikarstvo, proizvođač raznih ručnih radova) - treba poticati takvo ponašanje, posebno ako je mrvica nije istrajan. U 4 godine, ako zdravlje dozvole preporučuje se dati bebu na sportsku stranu (plivanje, gimnastika i tako dalje). Ne smijemo zaboraviti svakodnevne šetnje, koji su dobro jačaju imunološki sistem, i igre na otvorenom razvijaju velike motoričke sposobnosti. Ako je dijete već zna abecedu, trebalo bi da počne da nauči čitanje. Preporučljivo je da se mrvice da nauče osnove matematike na razigran način.

U 4, došlo je do pojave radoznalost i beskrajne "zašto", koji su u stanju da poremeti bilo odraslih. Mrvice pitanja treba odgovoriti direktno i bez nepotrebnih detalja. Ako odrasla osoba ne posjeduje potrebne informacije, treba to reći u vezi ove dijete i obećavaju da će naći odgovor u bliskoj budućnosti.

Ako je dijete već pohađa vrtić, a on je imao problema prilagođavanja tim, za odrasle bi trebalo da mu pomogne u njihovom prevazilaženju. Da biste počeli želite utvrditi uzrok ovog stanja (stidljivost, zbunjenost, ljubomora), a zatim naučiti mrvice da pravilno komunicirati sa svojim vršnjacima, udio igračke ili, ako je potrebno, da se brinu sami za sebe. Ako ne možete riješiti ovaj problem, a to postaje globalni, najbolje je potražiti pomoć od djeteta psihologa.

Family psihologija podizanja djece 4 godine uzima u obzir određene promjene koje prolazi kroz um bebe u procesu raste. Dijete od 4 godine počinje da iskuse nove osjećaje za sebe: ljutnja, ogorčenost, stid, tuga. On nije u stanju da se nosi sa njima na njihovim vlastitim, ne mogu da slušaju loše ponaša. Tokom ovog perioda, važno je zadržati bebu, objasni da svi imaju emocije - i to je u redu. Potrebno je reći djetetu da je bolje da izrazite svoje osjećaje nije loše ponašanje, i riječi. Potrebno hvaliti dijete, jer je nedostatak mrvice pohvale postoji vrlo oštar i treba kazniti strogo slučaju, bilo je jasno zašto. Hvalite dijete prati nova kretanja ili za veliki trud u svakom slučaju. Uvijek želite da razgovaramo o njegovom četiri godine svoju ljubav, čak i ako ponašanje nije sretan.

Djeca 4 godina djevojka. Kao praksa pokazuje Žena lakše podići od dječaka. To je zbog više miran i poslušan raspored svojstvene čisto ženskog osobina. Žene vole da igraju u "Majke i kćeri", "bolnica", "shop", "brijačnice". Podsticanje igre i ponašanje, važno je da se održi povjerenje u svoju kćerku ljepotu i ekskluzivnost. To će joj omogućiti u budućnosti imati adekvatan samopoštovanje. Djevojka je potrebno usaditi ljubav prema čistoći, tačnost, ženstvenost.

Djeca 4 godina stari. Boys po prirodi više aktivni i često agresivni. Na 4 godina dječak moraju shvatiti da djevojke ne mogu povrijediti, i znam zašto. K obrazovanje dječaka To moraju biti uključeni u čovjeka porodice. To može biti kao tata i drugih muških predstavnika porodice - ujak ili djed. To je od velikog značaja. Osim toga, prije nego što je dječak mora biti rečeno, što je manje moguće zabrane kao aktivni dijete će i dalje pronaći način za njihovo prevazilaženje.

Je više odraslih osoba će provesti zajedno vrijeme s bebom za razne igre i klase, više znatiželjan, pametan i sposoban, on će rasti.

Psihologija obrazovanja djece 5 godina

Dijete od 5 godina i dalje učiti, i sebe i druge ljude - predstavnici društva. On je postepeno počinje da shvate da postoje neke komunikacije u međuljudskim odnosima, kao iu svoje društveno ponašanje. Ponašanje djece 5 godina može se naći osnove samo-formaciju. Mala djeca počinju da se predstavi na zahtjeve da se prethodno nameće odraslih. Pet godina djeca mogu dovesti do kraja počela poslovanje, ne smetati zanimljivim slučajevima, može ukloniti igračke, stvari u red u sobi.

Psihologija obrazovanja djece od 5 godina treba da sadrži insistiranje na dio odraslih, jer djeca u ovom uzrastu počinju da shvate da postoje zajednička pravila, kodeksa ponašanja, počinju da razumiju svoju odgovornost i posvećenost implementaciji ovih pravila i propisa.

Pipsqueak emocionalno u stanju da iskuse procjenu njihovog ponašanja, dajući drugima pojedinci, on počinje da shvate kako je univerzalno priznatih normi i pravila da poštuju li moralnih i etičkih koncepata.

Petero djece jednostavno u skladu sa pravilima u vezi sa prijatnim ljudima da ga, na primjer sa prijateljima. Sa vršnjacima pet beba je u stanju da kontroliše svoje agresije, igrati i dijeliti igračke s interesu da uronite u edukativne igre.

Psihologija obrazovanja djece 5 godina pokazuje mrvice promjene u sliku o sebi. Postaju važni evaluacija i mišljenje prijatelja. U ovom uzrastu, piskavac selektivni u odabiru prijatelja, kolega, on je u stanju da uspostavi stabilnog odnosa. Dijete traje 5 godina na prijatelja koji ima dobre osobine ili biti uspješan u svakom poslu. Vrlo često možete čuti od petero djece, da je njegov prijatelj se ne bori, a zanimljivo je da se nekome da igra.

U dobi od 5 godina nije mnogo razlika u obrazovanju Žena ili dječak. Naravno, momci su više energičan i marljiv djevojke, ali glavne tačke psihologije obrazovanja pogodan za oba spola. U 5 godina, raspoloženje se nije tako brzo promenila i vzroslevshy mrvice postaje mnogo mirnije. Ako ga tražiti, dovoljno je da se adekvatno odgovoriti na riječi i odrasle zahtjeva. Odrasli treba stalno objasniti djetetu da bilo ne bi trebalo biti učinjeno iz bilo kojeg razloga.

Brani od raznih dječje "Zašto?", Odrasli doprinose činjenici da je mrvica postaje manje inicijativu i da će misliti da postoje određene tabu pitanja koja su bolje ne pitati. Što se češće roditelji će odgovarati na pitanja o bebi, to bolje za odrasle. Na taj način, dijete će shvatiti da sa svojim pitanjima, možete se odnose na roditelje, a onda, kao tinejdžer, kada su suočeni s problemima, on će doći za savjet posebno roditeljima. Kako da ne postanu zatvorene mrvice treba održavati komunikaciju s njom. Ako odrasla osoba je primijetio da je beba želi da kaže nešto, onda možete dobiti ispred njega i da mu sugestivna pitanja. Ako dijete pita, uvijek trebali odgovoriti. Obrazovanju je u pravu, treba dati dovoljnu količinu mrvice pažnje.

Da rezimiramo, treba napomenuti da je obrazovanje psihologije djeteta mora ispuniti određene dobi zahtjeve mrvice. Puni razvoj bebe je moguće ako sigurnost i osjećanja ljubavi. U druge odrasle u opasnosti da će naići na otpor i pasivnost svog djeteta. Podizanje dijete će imati efekta ako bilo kakvu aktivnost klinac uspjeti. Nakon doživljava takvom trenutku, educirati osjećaj zadovoljstva iz njihovih rezultata i sudjelovati u aktivnostima. Obrazovni proces mora biti otvoren, inače mrvice je svjestan da je pokušavao da utiče moraliziranja i aktivno će odoljeti.