Neuropsihologija

Neuropsihologija - naučna oblast, koja se stvara na samom rubu neuroznanosti i psihologije, proučava funkcioniranje struktura mozga i njihov odnos prema mentalne procese i ponašanje živih bića. Praktična Neuropsihologija se koristi u naučno-istraživačkim organizacijama koje se bave kliničkim istraživanjima, primjenjuje u sudskim i istražne agencije, u specijaliziranim klinikama sa pravcem kliničke neuropsihologije.

Praktična Neuropsihologija primijeniti u rješavanju problema medicinske psihologije: dijagnoza i rehabilitaciju. Teorijska i Klinički komponente Neuropsihologija rade u neodvojivi jedinstvu, na početne uslove formiranja i razvoja Neuropsihologija.

praktična Neuropsihologija ostaje u fazi razvoja, njen glavni pravci određeni su proširenje obima metoda sindromski dijagnozu neuropsiholoških aktivnosti na takve kategorije pacijenata kod kojih oštećenjem mentalne funkcije manje izražen nego u tumora i više difuzno u manifestaciji.

U isto mentalni poremećaji neuropsihološka kvalifikacionu strukturu, zahtijeva sistematski opis sindromski podataka dijagnoze sadrže koja je došla samo u praksi, ali nisu uspjeli dobiti pokrivenost prije objavljenog osnovna istraživanja.

U ovom trenutku počinje da aktivno razvijati ovo područje psihologije, neuropsihologije kao individualne razlike, to se naziva diferencijal Neuropsihologija. Ova industrija je proučavao mozak organizacije mentalne procese i zdravstveno stanje pojedinaca, na osnovu metodoloških i teorijskih napredak neuropsihološkim nauke. Relevantnost metoda neuropsiholoških analiza mentalnih funkcija u zdravih osoba je određena praktična i teorijska znanja.

Glavni teorijski problem koji su nastali u neuropsihijatar, postaje neophodno da odgovori na pitanje o mogućnosti proširenja opće neuropsiholoških konceptima mozak organizacije psihe, koja se razvila u studiju efekata lokalnih oštećenja mozga, proučavanje mehanizama mozga mentalnog zdravih osoba.

Osnove neuropsihologije

Razvoj neuropsihologije, kao samostalna disciplina počela je u 40-ih godina. Ovo je vodio neke uzroke, na primjer, pojava fizioloških teorije (na više razina izgradnje pokreta, funkcionalne sisteme koncept).

Sistematski pristup više mentalne funkcije i koncept fiksnih i varijabilnih komponenti pokreta postao je teorijske osnove teorijskih koncepata drugih istraživača. Psiholog Luria koristiti ove ideje ideja autora dinamičkog lokalizacije viših mentalnih funkcija (APF).

Razvoj neuropsihologije povezana sa pojavom teorije kulturno-istorijskog razvoja viših mentalnih funkcija (APF) Vigotskog. Principi teorije formulirao Vigotskog, označila je početak mnogih godina istraživanja, koja je provela Luria i njegove kolege.

Tokom Velikog Domovinskog rata neuropsihologiju počela razvijati najviše ubrzati. Iako je bilo puno ranjenih sa raznim oštećenja mozga koji je dozvolio da sprovede kliničko testiranje teorijske osnove nauke.

Veliki doprinos razvoju neuropsihologije donio Zeigarnik. Ona i njen kolega proučavao patologija mentalnih procesa i afektivne sfere, slučajevi organskih oštećenja mozga.

Neuropsihologija, nauka ima određene zadatke. Ona proučava varijacije protoka mentalne procese u slučajevima lokalne ozljede mozga, poštujući odnos mentalne aktivnosti sa određenim mozga podlogu.

Neuropsihologija analizom metodom otkriva zajedničkih struktura u raznim mentalnim procesima. Jedan od glavnih ciljeva neuropsihologije je rano otkrivanje oštećenja mozga.

Nekoliko različitih tipova neuropsihologije.

klinički Neuropsihologija ispituje pacijenata sa lokalnim oštećenja mozga. Glavni cilj je da se prouči sindroma mozga lezija. Istraživanja u oblasti praktičnog značaja za dijagnozu, psihološke zaključke o potrebi za liječenje, rehabilitaciju i prognozu bolesnika dalje. neuropsiholoških metoda istraživanja je osnovni metod kliničke neuropsihologije.

Moderni klinički Neuropsihologija istražuje sindromi koji su povezani sa oštećenjem na desnoj hemisferi, u suprotnosti duboke moždane strukture, sa poremećajem hemisfere interakcije. Moderni razvoj ove neuropsihijatar je fokusiran na razvoj metoda za dijagnostiku lokalnih oštećenja mozga.

tip pilot Neuropsihologija istražuje različite oblike procesa mentalnog poremećaja na lokalnom oštećenja mozga. Veliki doprinos u eksperimentalne neuropsihologije je Lurie, on je proučavao procese pamćenja i govora. On je stvorio afazija klasifikaciju na osnovu glas koncepta ljudskih aktivnosti, kao kompleksan funkcionalnog sistema, sa značajnim dodatne informacije o organizaciji memorija.

Moderni eksperimentalne neuropsihologije koja se bavi istraživanjem karakteristika emocionalne sfere poremećaja ličnosti i kognitivnih procesa u različitim lokalizacija oštećenja mozga.

Neuropsihologija razvoja - pravac, koji se bavi identifikaciju glavnih obrazaca razvoja mozga, što je veoma važno za dijagnozu oštećenja mozga i identificirati djecu mozak disfunkcije. U različitim periodima ontogeneze oštećenja različitim dijelovima mozga ispoljavaju na različite načine. Studija ovog polja nam omogućavaju da obrasce mentalnih funkcija, te analizirati lokaciju utjecaj lezije na mentalne funkcije u odnosu na dob.

Većina neuropsiholoških analiza je usmjerena na identifikaciju poteškoća u treningu junior školske djece je relativno minimalan disfunkcije mozga, što je dovelo do razvoja specifičnih funkcionalnih sistema psihe koji nisu karakteristika ovog uzrasta perioda i zasnivaju se na nekontrolisani uključen mehanizme kompenzacije.

Uz pomoć neuropsiholoških dijagnostike može identificirati obrasce komunikacije i mentalne funkcije mozga u ontogeneze i identificirati faktore koji utiču na varijacije u tempu razvoja neke mentalne funkcije.

Neuropsihologija Rehabilitacija se bavi restauracije aktivnosti DPF za lokalne oštećenja mozga. Neuropsihologija rehabilitacija se uglavnom bavi razvojem metoda za rekonstrukciju govora. Ove metode su bile zasnovane na tvrdnju da mentalne funkcije može se smanjiti kroz konverziju funkcionalnog sistema. Oštećena funkcija počinje sa radom pomoću sistema formiraju psihičkih sredstvima, što podrazumijeva novu organizaciju mozga.

Moderni rehabilitaciju Neuropsihologija primjenjuje u radu sa pacijentima sa moždanim udarom, traume mozga i drugih povreda. Također se bavi razvojem novih metoda za oporavak govora. To se radi na razvoju novih grupa, audiovizuelni tehnike koje utječu na emocionalno-lični sferi pacijenata.

Neuropsihologija bio je prilično kompleksna istraživanja, tako da je u tom pogledu, često postoje određeni problemi. Postoje tri glavna problema Neuropsihologija.

predmet problem. Ranije objekta Neuropsihologija bili pacijenti sa lokalnim oštećenja mozga. Međutim, nedavne studije su pokazale da metode neuropsihologiju također se može koristiti za proučavanje naizgled zdravih osoba.

neuropsihologije zabrinutosti uključuju lokalizacija poteškoće vezane uz definiciju i klasifikaciju područja mozga koji su odgovorni za određene aspekte mentalne funkcije sistema. Priroda mnogih od glavnih procesa mozga i dalje smatra nepoznat.

Problemi Neuropsihologija uključuju poteškoće u identificiranju neuropsiholoških metode za proučavanje mentalne funkcije. Luria osnovan neuropsiholoških metodologija za pacijente studija i studija različitih mentalnih funkcija i procesa. Problem sa ovom metodom je u tome što ne zadovoljava moderne istraživanje podataka.

Teorijska strana je također metoda Neuropsihologija Neuropsihologija. Prema teoriji sistema struktura mentalne funkcije, bilo funkcionalan je sistem koji se sastoji od mnoštva linkova.

Periodičnih poremećaja jedne i same funkcije su različiti, bez obzira da li je pod uticajem link. Zapravo tako da je glavni zadatak u neuropsiholoških istraživanja je uspostavljanje kvalitativne specifičnosti poremećaj već samo konstatacija oštetiti rad pojedinih funkcija. Proces kvalitete kvalifikacije simptome (analiza mentalnih disfunkcija) se odvija kroz poseban set metoda pomoću kliničkih podataka.

Zbog Luria znanost uvelike obogatili jer uključeni neuropsiholoških metode koje su postale glavno sredstvo u kliničke dijagnoze oštećenja mozga. Ove metode su fokusirani na studije: osobne karakteristike i ponašanje patsienta- proizvoljne akcije i dvizheniy- kognitivne procese (memorija, jezik, razmišljanje, percepcije).

metode Neuropsihologija odabranih AR Lurija, koriste u svojim aktivnostima, psihologa, pedagoga i logopeda.

Sredstva su još jednu grupu metoda - je naučnih metoda neuropsihologije, oni uključuju komparativnu anatomske način i iritaciju.

Radije-anatomski metoda neuropsiholoških studije fokusirane na određivanju metoda po karakteristikama život i ponašanje nervnog strukture sistema, ovom metodom utvrdili smo strukturu moždane kore i ispostavilo načela mozga.

metoda stimulacije je da se analiziraju specifičnosti više mentalne funkcije direktan uticaj na mozak. Postoji nekoliko vrsta metoda: direktna, indirektna i iritacije pojedinih neurona u mozgu.

direktna metoda stimulacije je da direktno utiče na određenim područjima korteksa, kroz električne struje ili mehaničke, hemijske iritacije. U ovoj metodi, lokaciju izdvojila motornih područja korteksa u psa, jer ova metoda je primijenjen na majmuna, a zatim kod ljudi. Unatoč činjenici da je metoda istraživanja stimulacije je prethodno sprovedeno na čovjeka, sada ima ograničenja u pogledu proučavanje čovjeka, zbog čega je došlo do metoda indirektnog stimulaciju (indirektni stimulacija moždane kore).

indirektna metoda stimulacije oscilacija prikazuje električnu aktivnost pojedinih dijelova mozga pod utjecajem različitih faktora na njih. Na primjer, metoda pobude potencijala, pri čemu se kao odgovor na vibracije snimljene ritmove u EEG microelectrode ili metoda - proces uvođenja elektroda u mozak neurona da odrede svoju aktivnost na različitim stupnjevima udara.

djeca Neuropsihologija

Pedijatrijska Neuropsihologija ispituje procese formiranja i razvoja mentalne funkcije djeteta. Pedijatrijska Neuropsihologija ispituje razvoj psihe pod normalnim i patološkim stanjima, koja je u odnosu.

video: "Neuropsihologija" Predavanje №3 Akhutina TW

Prema neuropsihologije, nedavno je broj djece sa smetnjama u razvoju je u stalnom porastu. Najčešće je uzrok tih problema je pojava oštećenja centralnog nervnog sistema koje su nastale u toku perinatalnog perioda, patologiju isporuke, kao i tokom razvoja nervnog sistema patologije u roku od tri mjeseca života djeteta.

Moderni dječje neuropsihologije nudi skup alata za cilj raniju identifikaciju uzroka abnormalnog razvoja i blagovremeno usvajanje preventivnih mjera.

Djeca Neuropsihologija bavi kršenje patologija mentalnih i kognitivnih procesa (govor, razmišljanje, pažnja). Često ovih poremećaja provociraju poremećaja emocionalne sfere ličnosti djeteta. Možete najjasnije izražava glavna poremećaja mozga u senzorne i motorne području. Istraživanja neuropsychologists pokazuju veliki uticaj subkortikalnih struktura na formiranje intelektualne i emocionalne sfere ličnosti.

Supkortikalnim strukture izdvojila u prvom funkcionalna jedinica od glavnih moždine, koja obezbeđuje energiju ton mentalnu aktivnost. Djeca sa funkcionalno oštećenje subkortikalnih struktura, za razliku od druge djece od umora, iscrpljenosti mentalnih procesa, posebno kognitivnih poremećaja pamćenja i pažnje, poremećaja tonusa mišića i druge simptome.

Uz pritužbe slične simptome (umor, loš učinak na dijete), roditelji su prvenstveno okreću doktora i pedijatara, koji kasnije može preusmjeriti djeteta na drugi specijalisti - neurolog ili neuropsihijatar.

Neuropsiholoških psihološke korekcije takvog stanja je značajan dodatak psihofarmakološko terapije, logopedi rade, dijete terapeuti i korektivne nastavnika.

Na neuropsiholog i drugih profesionalaca koji se bave proučavanjem dječje patologija tretira roditelji djece koja imaju problema u ponašanju i teškoćama u učenju.

Moderni dječje neuropsihologije u ovom trenutku najvećim dijelom bavi problemom dječje tikove, mucavi i emocionalno nestabilna ponašanje. Pored problema sa kognitivnim poremećajima i kognitivne procese, roditelji su zabrinuti zbog povećanog anksioznost i strah od djece.

u pravcu specijalista djeteta neuropsihologije pojedinačnim programima i psiho-savjetovanja za problematičnu djecu, sa zakašnjenjem od mentalnih funkcija, savjetuje roditelje o tome kada treba dati dijete u školu, dijagnozu razinu svog razvoja.

Izdvoji motivacija odnosi se na dijete neuropsiholog za pomoć:

- izrazio poremećaj motoričkih funkcija (povećava ili smanjuje tonus mišića, hipoplazija motora, motor nespretnost);

- teškoće u učenju (pisanje, čitanje i račun);

- hiperaktivnost ili letargija dijete, hipoplazija kognitivnih i mentalnih procesa.

Postoje centri posebne dječje neuropsihologije, koji su glavni dijagnostički objekata za studij djece sa mentalnom razvoju. Psiholozi koji rade u centrima ovog tipa, obavlja dijagnostičke postupke, metode neuropsihologije, koje koriste malo drugačije od metoda koje se koriste za proučavanje odraslih pacijenata.

Video: Dječji neuropsihologiju Dio 3 Wiesel TG predavanje

psychodiagnosis postupak je najvažniji i prvi korak u djeteta sa smetnjama u razvoju. Ovo je vrlo važno, jer prvo treba da identifikuju karakteristike psihičke sfere djeteta, pa tek onda da se razvije psiho-događaj za njega.

psychodiagnosis neuropsiholoških metode uključuju proučavanje stanja mnemonic funkcija, razmišljanje, aktivni pažnju, naročito emocionalne i voljne, i ostale funkcije. Psychocorrectional promociju zapošljavanja djelimičnu ili potpunu obnovu oštećene mentalne funkcije koje su neophodne za uspješan trening i puni razvoj, na uštrb drugih funkcija netaknuta.

Zadatak neuropsiholoških korekcija je podsticanje razvoja i formiranje koordiniran rad različitih struktura mozga. Uz pomoć posebnih motornih vježbe i formativne igre stimuliše razvoj pojedinih komponenti mentalne aktivnosti (kontrola i regulacija mentalne aktivnosti, prostorne, vida i sluha percepcije, motoričke sposobnosti), i još mnogo toga.

Neuropsiholog stvoriti individualni program Naravno, struja u svakom pogledu na trenutno stanje djeteta. Psychocorrectional nastava se održava u individualnom i grupnom obliku.

Vrlo važan aspekt u ovoj oblasti rada sa djetetom je ličnost specijalista i njegove stručnosti. To je najbolje ako će dijete biti uključena u neuropsiholog ili specijalista je dobro upućen u pedijatrijskoj Neuropsihologija. Također je važno da roditelji drže nastavu s djecom kod kuće. Svaki roditelj, čime se njeno dijete, u nadi da će odrasti harmoničan i ispunjavanja pojedinca, tako mora takođe staviti svoje napore da se to dogodi.

Život modernog čovjeka je pun izazova koje je potrebno za upravljanje kao odrasla osoba i dijete. Self-sumnje, strah, nezadovoljstvo, odbacivanje drugih, problem komunikativne prirode često prate današnja djeca. Tokom lekcije roditelji uče da se razvije komunikacija s djetetom, ono što je stvarno potrebno, jer djetinjstvo je snažno povezana sa majstorstvo djeteta sposobnosti i školskog znanja za učenje.

U toku neuropsiholoških efekata postoji korekcija psihofiziološki strane mentalne aktivnosti i razvoj djeteta. Roditelji su postigli razumijevanje komunikacije između funkcionalno stanje djeteta i njegovo ponašanje. Zbog toga tu je i korekcija odnosa između roditelja i djeteta.