Razvoj djece u osnovnoj školi i adolescencije

U ovom članku:

1. Razvoj u djeci osnovnoškolskog uzrasta: 7-11 godina
2. Razvoj u adolescenciji

Razvoj u djeci osnovnoškolskog uzrasta: 7-11 godina

Motorne funkcije. Približavanje nivo izvrsnosti u odraslih pokreta. Svi pokreti su svrsishodan i proizvoljna. Često kod djece otkrio "motoričke sposobnosti", koja se manifestira u bilo kojoj aktivnosti: kaligrafski pisanje, plastike, itd U ovom uzrastu, djeca su dobro inculcated ljubav prema sportu, fizički rad.

Govor. Uključivanjem u proces kontinuiranog nastave, djeca uče komplikovane logičku strukturu, aktivno napunite vokabular, poboljšati pisani jezik. Djeca uče tačno semantike riječi, riječi greške korištenje doći na nulu, nestati iz govora fikcionalnog riječi. Postoji kvalitativna restrukturiranja sistema govora, širi i grafički prikaz slova, tempo se ubrzava zbog širenja aktivnog vokabulara mislio.

Mentalitet. U prvoj godini studija kod djece je razvoj pažnje kao viši mentalne funkcije, djeca počinju da proizvoljno kontrolisati, prekidač i distribuciju. Važno je primjetiti da li dijete ima bilo kakvih problema i ispraviti ih na vrijeme. Međutim, to mora biti učinjeno od strane stručnjaka.

hvala razviti pažnju, Djeca uče da svjesno odabrati materijal za zapamtiti, memorije sada postaje sredstvo za aktivnosti obuke, povećavajući svoj volumen i povezivanje elemenata u njoj. Osim toga, zahvaljujući objašnjenja nastavnika govor djeca sami pronalaze veze između objekata.

U ovoj fazi, djeca razvijaju sistem koncepata. Međutim, svi koncepti nema više izoliran u memoriji djeteta, kao i sistem, izazivajući jedni druge i ujediniti u kategoriji. Na primjer, štuka i šaran - ribe i divlje životinje, i mačke i pas - kućni ljubimci, ali svi zajedno - kategorija životinja.

Za klasu 3, djeca mogu početi da pokažu poseban interes u određenom predmetu, kao i stav da studiraju nauke počinje da se razlikuju. Dijete može voljeti matematiku i gadi čitanje.

Vodeći aktivnost u tom periodu postaje studiju, ali igra još uvijek igra važnu ulogu, kroz njena djeca se upoznaju sa društvene uloge ljudi. Također interesa se formira u odnosu na igre logika, kao što su šah, karte, domine, itd

U ovom periodu prvo iskustvo kolektivnog odnosa. razvoj djeteta se javlja kroz kontakt sa vršnjacima. Generiše svijest o potrebi za studije, djeca mogu doživljavaju kao lični potrebe. Potiču kvalitete socijalne prirode: partnerstvo, odgovornost i dužnost.

Razvoj u adolescenciji

Ovo doba se zove tranzicija ili krize. Globalne promjene se javljaju ne samo u djeteta um, ali tijelo se mijenja, proces puberteta.

Video: Terapijske priča deo 8. Audio-priča za djecu da slušaju online

Promjene i više mentalne funkcije. Dijete uči da se setim više slojeva materijala da budu selektivni u doktrini. Poboljšana govor, razvija i pismenosti. Trkaći konj odvija u razvoju vokabulara. U govoru da se pojavi sofisticirane i detaljni gramatičke konstrukcije formirana komunikativne kompetencije. Uz govora i razmišljanja razvija, adolescenti aktivno rade sa apstraktne pojmove i apstrakcije, svi procesi misao dođe na viši nivo, možda ćete dobiti potisak za naučno saznanje, želja da se objasni ono što se događa u svijetu i prirodi procesa. Izmjene i kvalitetu odgovora na pitanja formirana sposobnost da dokaže svoju poziciju da se žali na činjenice. Razviju sposobnost otkrivanja indirektne veze između pojava.

Izmjene i emocionalne strukture ličnosti. Tinejdžer "učenje" da shvate svoje osjećaje, razliku između njih, kontrole i izraze. Širenje horizonta, i sa njim tamo, i novi hobi. Mnogi tinejdžeri dolaze u raznim klubovima, klubovima koji pomažu zadovoljiti njihove kognitivne i komunikativna interesa. Mladići su pokazali interes za konkurentno i ekstremnih sportova.

Video: Savjeti Psiholog online. Samopouzdanje Psihologija Child Development 1

Mijenja stav tinejdžera u društvenom krugu, u obitelji. U ovom uzrastu, roditelji trebaju (obratite pažnju na ovo!) Undergrowth pružiti neku autonomiju. Međutim, morate uključiti djecu u kuće i posla, kako bi zajedničke odluke s njim kako bi razgovarali o hitnim problemima i jednostavno uključuju tinejdžera u vašem domu posao.

Proširuje i dom krug tinejdžerska peer odnosa socijalne na novi nivo, sada je tu novu stranu sadržaj dijaloga. tinejdžeri uče vođena u timu, definišu svoje mjesto u njoj, naučiti kako da rade zajedno.

I završna obrada, kažu da su vodeći aktivnost u ovom dobu - komunikacija sa vršnjacima. Samo kroz život, emocionalna komunikacija tinejdžer uči da sebe i svoje interese shvatiti, prihvatiti druge. Tako da ne umjetno ograničiti opseg tinejdžera kontakata, osim u slučaju odnosa sa antisocijalnim ličnosti.

Autor: vježbanje psiholog Oleg Borisov, Moskva