Seksualni razvoj adolescenata
Sex-uloga identiteta i njenog formiranja u adolescenata
Ranije smo govorili o problemima u vezi sa formiranjem seksualnosti i seksualno ponašanje kod adolescenata, Danas ćemo govoriti o tome šta leži u osnovi seksualnosti - i to ne samo adolescenata i opće seksualno zdravlje prava. I to će dati dva ključna definicije za početak nam je bilo potrebno.
U ovom članku:
- uvod
- Karakteristike razvoja identiteta u pubertetu
- Društvo kao regulaciju struktura: obrazac problemi u ponašanju
- Istraživanje normativni razvoj identiteta
- Tipologija rodne uloge identiteta
- Razvoj rodne uloge identiteta dinamika
uvod
U ovom članku, mi ćemo raditi sa dva koncepta: sex-uloga identiteta i rodnog identiteta. Počnimo sa njihove definicije.
sex-uloga identitet - strukturiranje pojedinih komponenti dinamički povezuje prezentaciju o sebi i doživljava se kao predstavnik određenog pola, u vezi s kojim dijete stiče ove neobične seks ponašanje i uzori.
rodnog identiteta - korelacija pojedinca samo sa određenim katu u smislu ponašanja društveno-ulogu. Vrši se pod uticajem kulture i društveno smisleno okruženje, samo-doživljavaju sebe kao nosioca kulturnih skup muški, ženski ili androgina kvalitetama.
Dakle, izgradnja rodne uloge identiteta - dugoročan proces koji počinje odvijati dugo prije stupanja na mladost. Aktivno istraživanje roda i pola uloga odvija prije 7 godina, i sama samosvijest kao nosilac određenog pola dolazi u periodu kriza tri godine.
Karakteristike razvoja identiteta u pubertetu
Priroda interakcije s vršnjacima - to je ono što definira karakteristike rodne uloge identiteta u pubertetu. Naravno, čak i mate u ranom djetinjstvu za dijete igra nije bespolno objekt, ali kao što je neutralna dijete djeteta seksualnosti, to se vidi po napomenuti kako se djeca igraju: oni su obično igre održati s predstavnicima istog spola.
Rodnog identiteta kod adolescenata razvija tokom socijalizacije i veliki uticaj na njegovo formiranje imaju dva glavna agenata socijalizacije - porodice i obrazovne institucije (škole, fakulteti, stručne škole i slične strukture).
Društvo kao regulaciju struktura: obrazac problemi u ponašanju
Različite javne institucije nude gotovo neograničene mogućnosti za identifikaciju devojke sa ženskog spola, ali u isto vrijeme, gotovo da i nema sredstava za izgradnju maneken rodnog identiteta. Uzorci muških ponašanja su često odsutni u obitelji:
- razveden porodice, gdje zakonski ograničena na oca pravo da komunicira s djetetom;
- porodice, gdje većinu vremena roditelja provodi na poslu;
- obitelji sa iskrivljenom modela (agresija, alkoholizam i druge ovisnosti o drogama).
Ne postoje primjeri muški identitet i obrazovnih institucija: većina odgajatelja, učitelja i nastavnika - žene. Nažalost, mnogi od institucija u suštini radi samo sa ženskog osoblja. Osim toga, u svakodnevnom životu tinejdžera gotovo ne ostaje tradicionalno muškim aktivnosti koje bi mogle biti precizno mjerilo za razvoj rodnog identiteta. Nažalost, to može dovesti do dodjele pogresni modeli uloga, gdje je čovjek na prvom mjestu - ". Ne-girl" je Izgubila originalnost uloge.
Pa momci početi da se ujedine po prvi put na početku adolescencije u grupama da razumiju jedni druge kroz ono što znači biti čovjek, oni su, naravno, protive se da devojke: u početku u vrtiću, a zatim u školama.
Važno je napomenuti da su potrebne muške modele ponašanja, ne samo za dječake (o čemu smo pričali u materijalne štete od razvoda), ali i djevojke. Za njih muškog ponašanja su ključni u procesu normativnog odvajanje od porodice i kontrole roditelja.
Ako podijeljena vrste socijalizacije u muškog i ženskog, što će reći da se ne protive jedni druge, ali komplementarne, pružajući optimalne performanse u različitim vrstama odnosa i aktivnosti.
tipa "muški" socijalizacije - instrumentalen- fokusirati na nezavisnost i efikasnost, dostignuća. "Ženski" tip - ekspressiven- fokusirati na poslušnost i briga za ljude.
Istraživanje normativni razvoj identiteta
Romanov IV, proučavajući strukturne (rodnih odnosa standardi) i dinamičan (kao što je ovaj odnos varira s godinama) u grupi od 11-14 godina, istakao je apsolutno ne-linearnu strukturu prelaska na rodne uloge identitet identiteta odraslih djeteta. Osim toga, u mnogim od tih komponenti su mješoviti. Struktura je identičan za dječake i djevojčice nije bilo bitne razlike.
Formiranje muškog identiteta u dječaka je povezan, na primjer, prisustvo "žene" u sazrevanju djevojke. Jači dječaci doživljavaju osjećaj ženstvenosti u svojih vršnjaka, jači i brži razvoj njihovih osjećaj pripadnosti pol.
U isto vrijeme, razvoj ženstvenosti kod djevojčica nije povezan s potragu za standarde u ulogama i uzorcima muškaraca, u bilo kojem obimu su djevojčice više samodovoljna u pogledu formiranja zdravog identiteta.
U principu, djevojke češće pokazuju integraciju standarda muškosti i ženskosti, a dječake da bolje razlikovati emocionalnu komponentu semantičkih polja roda.
Značajne razlike se mogu naći u iskustvu osjećaj zrelosti za dječake i djevojčice: prvi je povezan s odraslom dobu statustno-uzor odraslog muškarca, a djevojke su identifikovani sa svijetom odraslih u cjelini. Osim toga, studije su pokazale postoji jasna veza između kognitivne i emocionalne deo rodne uloge identiteta.
Emocionalni komponenta uključuje dalje particioniranje svih značajnih seks kriterij, bez obzira na godine, i kognitivnih - samo na kriterijima starosti.
Tipologija rodne uloge identiteta
Dugoročne studije seksualnog strukture identiteta dozvoljeno Romanov nekoliko opcija za formiranje ličnih odnosa slika (subjektivni prostor osobe) po polu. Razmotrimo svaku vrstu detalja.
Adekvatna tip rodne uloge identiteta
Temelj ove vrste je jasno razdvajanje subjektivnog prostora u dva pola, kao i tačan zadatak njegove "ego" na tom području, koji je sličan biološki spol. Ova podjela doprinosi formiranju dvije grupe psiholoških: "Mi" - predstavnici teen sex i "oni" - svi članovi suprotnog spola. Na nivou ponašanja, to se odražava na adekvatan (ponekad nekoliko stereotipnih) ženskosti ili muškosti. Izbor specifično ponašanje ovisi, prije svega, od odgovarajuće emocionalne i kognitivne komponente, koje odgovaraju njihovim seks.
Obrnuti tip rodne uloge identiteta
Evo nekoliko obrnutu situaciju prethodnog tipa. Subjektivni prostor tinejdžer jasno diferenciraju u dva suprotna pola, ali on smatra da je njegov "ego" na suprotni svoje biološke seks. Zadovoljava ovaj tip je češća kod dječaka, izuzetno hrabri ponašanje kod djevojčica češće se odnosi na nakon spomenute vrste identiteta. Psihološki ekvivalenti ove vrste identiteta - pretjerane anksioznosti, osjetljivost, mekoću i druge ženske karakteristike kod muškaraca.
Neizdiferencirano tip rodne uloge identiteta
U srži ovog tipa je nepodeljena subjektivan prostora u dva seksualnu sferu. Svi standardi uzorci su bili isti kao i onaj u cjelini, stopiti u androgeni cjelini. Takva organizacija subjektivnog polje dovodi do toga da se u ovoj strukturi integrira "I" tinejdžera. U principu, sa psihološkog stanovišta, ovaj tip ponašanja odgovara nema jasno izražene muške i ženske osobine. Istovremeno se pojavljuje u "malchikovatom" ponašanje kod djevojčica. Navodeći indirektni "aseksualna" ovog tipa, potrebno je naglasiti da se ne radi o seksualnoj orijentaciji i društvene manifestacije ponašanja.
Nadzor Samo što ukazuje na to da devojke sa ovog tipa identiteta su seksualno aktivni, jer seksualna aktivnost nije ottormazhivaetsya emocionalne granice između dječaka i djevojčica. Seks postaje samo neka vrsta zajedničke aktivnosti. Ova vrsta identiteta žalosna uticaj na seksualni razvoj adolescenata.
Dakle, karakteristika ovog tipa identiteta - je nedostatak regulatora ponašanja koji određuju kognitivne i afektivne komponente stav o značajnim drugima.
Godine-diferencirane vrste rodne uloge identiteta
Samo na osnovu kognitivne deo identiteta. Osnova za odvajanje značajnih drugih - to je doba i, prema tome, svoju klasifikaciju "Ego" na dio "odrasloj dobi". Psihološki, to se odražava u snažan lični osjećaj "zrelosti" i visok nivo aspiracije i samopoštovanje. Testiranje ove vrste emisija bliskost "Ja sam pravi" i "Ja-ideal", kao i blizine "ja" u odraslih muškaraca i žena svijeta za djevojčice, a većina odraslih muškaraca na dječaka.
Infantilna tip rodne uloge identiteta
Otkriveno je isključivo u dječaka i isključivo oslanjajući se na emocionalnu komponentu identiteta. U okviru ovog tipa identiteta postoji udruženje standarde većina žena i muškaraca u jednoj jedinici i da će početi "ja" u ovoj strukturi. Na nivou ponašanja nalazi se više u potrebe intimnosti, emocionalne intimnosti i prihvatanje, što nije čudno da većina dječaka u pubertet. U psihološkom smislu, postojanje ovog oblika identiteta govori o neprekinute veze djeteta majke dijete (zbog prevelikog prilog ili kontrolu strane majke).
Razvoj rodne uloge identiteta dinamika
Tokom rane puberteta, to je oko 11 do 13 godine, emotivni komponenta se postepeno udaljava od uzorka pozitivne standarda, ali to uklanjanje je različit za djevojčice i dječake. Girls, na primjer, smanjuje nivo razlikovanja između muškog i ženskog standarda, momci naprotiv, diferencijacije je u porastu, ali postoji pomak njegove "ego" na području ženstvenosti. Ovaj pomak standard. Prema zapažanjima autora, to je nesvesno abdikacije na pol - s obzirom na važnost za dječake muško standard - dovodi do kompenzatornog odgovora, na primjer u obliku agresivnosti prema djevojkama. Iza ovog je želja da se sakrije normativne i pozitivne interes za kupovinu ženskog djevojke.
Tako je, na neko vrijeme, dječak pada u začarani krug, jer je on ocijeni osjećaje svoje referentne grupe (dječaci njegovih godina) isključivo njihovo ponašanje, što je očito ne manje agresivan prema suprotnog spola. Tinejdžer kao što je to još uvijek "drugačiji od svih", koja se manifestira u privremenom način uklanjanja "ja" iz idealnu sliku čovjeka.
Tokom srednjeg puberteta, u 13-15 godina dođe kriza i prekretnicu koja obavija pozitivan formiranje seksualnog identiteta, što dovodi do "omuzhestvleniyu" dječaka i djevojčica ženstvenija. Kao rezultat ove tranzicije u dječaka bila su emocionalno pozitivnu ocjenu standarda ženskih likova i sukob između muškog i ženskog je uklonjen. Od tinejdžera ulaze u novu fazu odnosa, gdje je vjerojatno prvi seksualni eksperimenti.
Autor: vježbanje psiholog Oleg Borisov, Moskva
Na našim stranicama https://Love-mother.ru Možete pitati vaša pitanja psiholog na vaša pitanja putem komentara ispod teksta. Vi ćete dobiti odgovor na to ste naveli, e-mail i objavljen na komentare.
Stay tuned! Mi smo uvijek drago da vam dobrodošlicu na našu web stranicu !!!
- Adolescencije. Karakteristike ponašanja adolescenata
- Seksualno obrazovanje predškolske djece
- Tinejdžera i Sex
- Koncept lični razvoj
- Seksualnost i seksepil
- Reaktivni poremećaja u ponašanju kod djece
- Uloga majke i oca u odgoju
- Samosvijest
- Resocijalizacije
- Formiranje samopoštovanja
- Tinejdžeri i internet
- Teenage samoubistvo - uzroke samoubistva kod adolescenata
- Tinejdžeri i internet
- Kako podići dječak
- Identifikacija
- Pojedinac
- Pravila igre za djecu
- Glavne funkcije i uloga rukovodioca organizacije
- Obrazovanje predškolske djece psihologije
- Disocijativni poremećaj
- Vaša uloga u grupi (online test)