Samosvijest

Samosvest - to je sposobnost takve osobe, koji pomaže da shvate svoje "ja", kao i svoje interese, potrebe, vrijednosti, njihovo ponašanje i emocije. Svi ovi elementi u interakciji genetski i funkcionalno, ali ne evoluiraju vremena. Ova mogućnost proizlazi iz matične knjige rođenih i modifikovana tokom ljudskog razvoja. U modernom psihologiji postoje tri gledišta o porijeklu svijesti, ali među svim tradicionalnim oblastima je jedan. Ovaj self-razumijevanje kao genetski izvornom obliku ljudske svesti.

Samosvijesti i lični razvoj

Samosvest nije kvalitet osobe pri rođenju. To ide dug period razvoja i poboljšanja. Međutim, prvi počeci identiteta se poštuju u povoju. U principu, razvoj samosvijesti prolazi kroz nekoliko uzastopnih faza, koja se može simbolički podijeliti u sljedeće:

Faza 1 (jedna godina) - dodjelu djeteta iz svijeta ljudi i objekata. Isprva, on ne razlikuje se između ostalog, ne mogu razlikovati svoje vlastite saobraćaj od onih koje je njegova porodica u brizi za njih. Igre - prvi put s rukama i nogama, a zatim objekti vanjskog svijeta, što ukazuje na primarni razliku između svoju ulogu aktivnih i pasivnih djeteta u motoričke aktivnosti. Ovo iskustvo daje djetetu mogućnost da ostvare svoje vlastite potencijale. Nastanak i razvoj govora djeteta je od posebnog značaja. To je zapravo sipa ga u sferi odnosa sa drugim ljudima.

Stage 2 (1-3 godine) - bio je obilježen intenzivnim i značajnim mentalni razvoj. Samosvest osobe dijete je povezan sa naletima za obavljanje poslova i koordinira ih na vrijeme. Protivljenje drugima je često negativan. To je sa ovim uprkos nije savršen i nestabilnosti Prvi oblici motivacije, duhovnog rasuđivanja počinje "I" djeteta.

3 faza (3-7 godina) - razvoj obavljaju glatko i ravnomjerno. U trećoj godini života djeteta prestaje da govori o sebi u trećem licu, spremni da iskuse vlastite nezavisnosti i protive druge. Ovi pokušaji da osvoji nezavisnost olova ličnost na brojne sukobe sa drugima.

Faza 4 (od 7-12 godina) - i dalje gomilaju rezerve, i odvija proces samosvijesti bez značajnih krize i šokove. Bilo je upečatljiv i značajne promjene u svijesti, što se prvenstveno odnosi na promjene u društvenom okruženju (škola).

Stage 5 (12-14 godina) - dijete počinje da se interesuje za ponovno sebe. Ona se razvija novu krizu kada dijete teži da bude drugačiji i da se suprotstave se da će odrasla osoba. Izgovorene društvene svijesti.

Stage 6 (14-18 godina) - je od posebnog značaja, jer je ovdje da osoba koja se uzdiže na novu razinu sebe neizmjerno utjecati na daljnje formiranje samosvijesti. Nađete, da se okupe znanja o sopstvenog identiteta je najvažnija. Ovo označava početak odrasloj dobi.

Video: 29 Samosvijest

Formiranje samosvijesti

U adolescenciji i ranoj odrasloj dobi je formiranje temelja samosvesti. To je ovoj fazi (11-20 godina) uključuje utjecaj na svoj status tinejdžera među vršnjacima, vrednovanje društvene misli, svoje aktivnosti i odnos pravi "I" sa ideala. Definiranje kategorije formiranje samosvijesti i samopotvrđivanje je pogled na svijet predmeta.

Video: Za promjenu Svest da žive bolje. Naučiti kako promijeniti svijest

Outlook - sistem integralnog ljudskog presuda o sebi, realnosti i stavova i djelovanja ljudi. Ona se temelji na znanju i iskustvu akumulirane prije tog perioda, i vezuje za svjesno karakter.

Asertivnost - je ljudsko ponašanje, što je uzrokovano povećanjem samopoštovanja i održavati željeni socijalni status. Metoda samo ovisi o obrazovanju, mogućnostima i individualnim sposobnostima određene osobe. Osoba može nametnuti kako od svoja dostignuća, ali i zadatak trenutno nepostojeće dostignuća.

Ostali značajni kategorije razlikovati: svijest o nepovratnosti vremena i značenje formiranja životnog pun samopouzdanja da SEBE- razumijevanje intimne osobni odnos prema osjetljivost (ali onda postoje spolne razlike s obzirom na činjenicu da djevojčice razvijaju ranije nego dječaci fiziološki) - poimanje ljubavi kao socijalno-psihološki izraz .

U rangu sa onim kategorijama treba izdvojiti društvenu ulogu i socijalnog statusa, kao glavni kriteriji za formiranje samosvijesti.

Društvena uloga - je stabilna karakteristika društvenog ponašanja, koji se izražava u obavljanju ponašanja u skladu sa pravilima i vlastitih očekivanja. Ona kombinira očekivanja uloga i stvarnog učinka ulogu.

Ulogu ima jak utjecaj na razvoj pojedinca, kao što je socijalna interakcija uvelike pomaže pojedincu prilagoditi na život.

Socijalni status se zove položaj osobe u određenom društvu, koji uključuje niz prava i odgovornosti. Neki društveni status stečen po rođenju, dok drugi namjerno postignut do kraja života.

Karakteristike samosvijesti

Pojam samosvijesti u psihologiji je trodimenzionalna, proces multi-level i sadrži korake, funkcije i strukture. Obično se smatra četiri faze: kognitivne (najjednostavniji samospoznaje i samosvest procesa i mentalna stanja organizma) - lično (samopoštovanja i iskustva u vezi sa svoje prednosti i slabosti) - inteligentna (samoanalizu i introspekcije) - i ponašanja (simbioza prethodnim fazama sa motivisani ponašanje). Postoji teorija u kojoj razvoj samosvijesti se sastoji od samo dvije faze: pasivni i aktivni. U prvoj fazi samosvesti je automatska posljedica razvoja, a na drugom uključite i odrediti proces.

Glavne funkcije uključuju: self - dobijanje informacija o SEBE- emocionalne i holistički samo-stav i formiranje "I" - svojim jedinstvenim samoodbrane lichnosti- samoregulacije ponašanja.

Samosvest pojedinca genetski predodređeno u velikoj mjeri. Dijete postane svjestan sebe, ličnih kvaliteta, izdvaja od ostalih, tako da vanjskim svijetom postepeno formirati osjećaj sebe. Njegov razvoj prati formativnog razdoblja njihovog znanja objektivnog sveta. Onda proces nastavlja na viši put razvoja u kojoj umjesto senzacija pojaviti razumijevanja procesa u konceptualnom obliku.

Glavna karakteristika i najvažnija komponenta samosvesti je slika "ja". To je relativno stabilan i nije uvijek svjesni ljudske predstave o sebi kao rezultat koji je u interakciji sa ljudima. Ova slika govori direktno na instalaciju svojih postupaka, a uključuje tri komponente: kognitivna, bihevioralna i evaluativne. Prvi uključuje koncept svoj izgled, sposobnosti i društvenog značaja. Druga komponenta pokriva želju da se shvati i izazivaju poštovanje i simpatije prijatelja, nastavnika i kolega. Treći kombinira vlastite poštovanje, kritike i poniženja.

Još uvijek postoji idealan "I", koji označava željenu viziju sebe. Ova slika je svojstven ne samo u mladosti, ali i kasnije u životu. Studija samopomoći da se utvrdi stupanj destruktivnosti ili adekvatnosti "ja".

Samosvijesti i samo-identitet

Podsticaj za razvoj pojedinca je samopoštovanje. Ona je emotivno nabijene evaluacija imidža "I", koji se sastoji od koncepata predmeta svojih aktivnosti, akcije, vlastite vrline i mane. Tokom socijalizacije formira sposobnost samovrednovanja. Ovo se dešava postepeno kao objavljivanje ličnih stav prema akciji, na osnovu procjene drugih i asimilacije moralnih načela, kompanija je proizvela.

Video: Samo-svijest

Samopoštovanje je podijeljena na adekvatan, potcenjivati ​​i precijenjena. Osobe sa različitim vrstama samopoštovanja u sličnim situacijama može dovesti samoj mreži sasvim drugačije. Oni će snažno utjecati na tok događaja, koji radikalno suprotstavljene akcije.

Napuhanim samopoštovanje dolazi od ljudi s idealizovanog pojam njegove važnosti za druge i vrijednosti pojedinca, kao i vrijednosti. Takav čovjek je pun ponosa i samopouzdanja, i zbog toga nikada neće priznati vlastite praznine u znanju, greške ili neprihvatljivo ponašanje. On je lijen i često postaje agresivan i teško.

Vrlo nisko samopoštovanje odlikuje stidljivost, sumnja u sebe, stidljivost i ne koriste svoje talente i sposobnosti. Takvi ljudi su obično previše kritični prema sebi i postaviti ciljeve ispod onih koje se mogu postići. Oni preuveličavaju lične neuspjehe i ne može učiniti bez podrške drugih.

U aktivnom, energičan i optimističan ljudima da razviju samopoštovanje. Odlikuje se razuman percepciju vlastite sposobnosti i mogućnosti, racionalan stav prema neuspjeha odgovarajući nivo potraživanja.

Samo-procjena je važno i samopoštovanje, da je osobno mišljenje o sebi, bez obzira na mišljenja drugih ljudi, tako i na nivou ljudskih sposobnosti u jakom polju.

Moralna samosvijest

Samosvest ličnosti u psihologiji je zastupljena u djelima velikog broja stranih i domaćih psihologa. Analiza teorijski rad omogućava formulaciju moralne svesti osobe. To se manifestuje u upravljanju i realizaciji lica svojih postupaka, misli i osjećaje. Kao rezultat toga, omjer njihovih moralnih sa moralnim vrijednostima i zahtjevima društva.

Moralna samosvest je složen sistem, koji je prihvaćen izdvojiti dva nivoa, koji ne bi trebalo da se suprotstave jedni druge. To je običan i teorijske razine.

Obični nivou mogu biti predstavljeni moralnim standardima procjene, koja se temelji na svakodnevni odnos između ljudskih bića. Ovaj sloj se oslanja na običaje i tradiciju usvojen u društvu. Tu i tamo su jednostavni zaključci koje su povezane sa evaluaciju i monitoring.

A teorijskom nivou, pak, zasniva se na moralnim konceptima koji pomažu da shvate suštinu moralni problem. To daje mogućnost da shvatimo tekućih kretanja. Zatim dodijeliti te strukturne komponente kao što su vrijednosti, značenja i idealima. Oni su se povezali sa moralnim samosvijest ljudskog ponašanja.

Najvažniji oblici moralne svesti osobe smatra se da je sramota, dužnost, savjesti i odgovornosti, nagrada i odgovornost. Sramota tako se ponaša kao osnovne forme, i univerzalne savjesti. Drugi oblici moralne svesti su visoko diferencirane.

Sramota daje za osobu da postupa u skladu sa zahtjevima kulturne i moralne ideale društva. Savest je iskustvo osobe u odnosu na samopoštovanje i ispravnost počinjenih radnji. Lon je interni uslov koji podrazumijeva da osoba učiniti u skladu sa svojim moralnim standardima. Odgovornost je postavila zadatak odabira osobe neke motive, potrebe, ideje ili želje. Nagrada uključuje komunikaciju razumijevanje da postoji između reakcije drugih pohvalu na adekvatan akciju i suprotnu reakciju na zle akciju. Dužnost ima sličan značenje koncepta odgovornosti i ima tri komponente: svijest, poštovanje i unutrašnje provođenje moralnih zahtjeva.