Socio-psihološke karakteristike

Video: Personality strukture. 3.2. Primjeri sporta

Socio-psihološke karakteristike - set specifičnih socio-psiholoških fenomena koji karakteriziraju svojstva pojedinačnih karakteristika i kvalitete različitih društvenih grupa, grupe, itd, ili zbog društvenih faktora životne sredine i njen uticaj ili psihološki faktori ..

Formiranje i razvoj pojedinca, društvene grupe, kolektivi utjecati na odnose unutar grupe i pojedinci međusobno, aktivnosti, politička situacija, ideologija, kulturna baština, religije, obrazovanja i još mnogo toga.

Socio-psihološke karakteristike pojedinca

Ličnost je fizičko lice koje ima svijest i aktivnost, koja ima sposobnost da bira svoj put i način života. Ovaj izbor ovisi o urođene i stečene lične karakteristike, kao i psihološka svojstva. Na razvoj pojedinca kao član društva uticati na njegovu odnosa koji se razvijaju u procesu potrošnje i proizvodnje raznih materijalnih dobara.

Video: Aktivnosti i ličnost. 7.1. razvoja projekta

Socio-psihološke karakteristike ličnosti i njeno formiranje ovisi o političkoj situaciji i ideologija, predmet odnosa u društvenim grupama kojima pripadaju. U toku lična komunikacija i interakcija je međusobni uticaj jedne teme na drugu interakciju, tokom koje su oblikovale zajednice u stavove, stavove, ili se ne formira.

Takođe, tokom rada pojedinca u društvenim grupama postepeno stekao određenu reputaciju, status, igra određenu ulogu. Važan ličnost u formiranju su njegove fiziološke i anatomske karakteristike, koje imaju veliki utjecaj na ponašanje psihe koji su pogođeni okolnosti ili druge ljude.

Socio-psihološke karakteristike ličnosti Ananyev

Ananiev psiholog tvrdi da je ispravan individualne karakteristike moraju nužno punu analizu situacije u kojoj se razvija, svoj status i društveni položaj. Ako pretpostavimo da se formira identitet subjekta u toku svoje aktivnosti, sama ova aktivnost može se vršiti samo u određenoj društvenoj situaciji. Međutim, djelujući u ovoj situaciji, bilo koji pojedinac zauzima poseban status, koji može biti definisan sistem društvenih odnosa, koji je već formiran. Ovaj statusa - objektivan, ali svijest pojedinih njegovih ne može biti adekvatna ili neadekvatna, pasivni ili aktivni.

Također uz status osobe zauzima određenu poziciju i karakterizacija individualne aktivnosti na ličnu situaciju različitih društvenih struktura. Stoga, lični stav pojedinca kao subjektivna aktivnost njegov status je određeni sistem pojedinačnih odnosa, motiva i stavova, koji je prati u svojoj uobičajenih aktivnosti, vrijednosti i ciljeve, koji su doveli do ove istu djelatnost. Ali sam sistem se ostvaruje kroz inherentnu ulogu pojedinca u određenim društvenim okolnostima razvoja.

Socio-psihološke karakteristika ljudskih je složena struktura koja se sastoji od faktora vanjskog i unutrašnjeg okruženja, što utiče na formiranje osobe u procesu socijalizacije vitalnih aktivnosti i razvoj.

Socijalno-psihološke karakteristike uključuju ne samo pojedinca određene mentalne procese i njihove kombinacije koje se pojavljuju u normalnom toku poslovanja, ali i osobine psihe koje karakterišu svaka osoba, njegove sklonosti i interese, sposobnosti, karakter i temperament.

Nema apsolutno slične u psihu svojstva ljudi. Svaki od predmeta razlikuje od drugih ljudi skup funkcija koje su povezane tako da čine individualne ličnosti.

Video: Personality strukture. 4.2. Kritika socionics. zmije AA

Za mentalne karakteristike pojedinaca uključuju značajan i održiv funkcije. Na primjer, ako ste skloni povremeno iskuse bilo iritacije, ali to ne znači da razdražljivost je odlika njegovog karaktera.

mentalna svojstva osoba ne ulazi u konačnu verziju. Sva svojstva psihe pojedinaca (sposobnosti, interesi, karakter, nagib) proizvedenih tokom svog života. Takve karakteristike su otporni na određenoj mjeri, ali to ne znači da su nepromjenjivi. Konstantna mentalna svojstva ne postoje. Dokle god je pojedinac živi i raste - i mijenjaju svojstva njegovog uma.

Socijalno-psihološke karakteristike nije urođeni. Rođen su samo određene fiziološke i anatomske karakteristike. Karakteristike anatomske i fiziološke prirode, koji čine urođeni razlike između predmeta i nazivaju se profit. Oni imaju veoma važnu značaj u procesu formiranja i razvoj ličnosti pojedinca. Međutim, može se pretpostaviti da je profit utvrditi identitet. Oni nisu jedini i glavni faktor koji doprinosi individualnosti. na određene sklonosti zasniva se formiraju različite karakteristike ovisno o psihi ljudskog stanja.

Pavlov podijeljena vrste nervnog aktivnosti na funkcije kao što su snaga, balans i mobilnosti. Moć određuje srži operativnost (stimulacije i inhibicije). Ravnoteža određuje odnos između pobude i inhibicije. Mobilnost opisuje sposobnost mijenjanja uzbude i inhibicije. U skladu s tim, i ovisno o kombinaciji ovih funkcija dizajniran tipologija viši nervne aktivnosti.

Tu vrstu nervnog aktivnosti i glavni su karakteristične osobine nervnog sistema subjektivnog pojedinca. Iako vrstu nervnog aktivnosti i urođenu karakteristiku, ali to ne znači da se ne mijenja u toku ljudskog života, odgoj i izloženosti okolnosti društvenog okruženja. Zbog toga je potrebno napraviti razliku između tipova visokog nervnog aktivnosti i kongenitalne uvjete koji vladaju u okruženju i obrazovanja.

Karakter i ličnost, sposobnosti i interesi pojedinca su uvijek uslovljena njegovom životu. Samo u procesu prevazilaženja raznih poteškoća u razvoju karaktera i volje, u toku radnog odnosa u bilo kojoj aktivnosti formiranja sposobnosti i interese.

Uglavnom u izradi individualnog subjekta, njegove sklonosti, interesa i priroda pogled na svijet - sistematski pregled pojedinaca u okruženju društvu i fenomene prirode.

Uverenja koja su uzrokovane život predmeta, direktno utiče na tok na ovaj način, interesne grupe i sliku svog života.

U ranoj dobi, uglavnom u formiranju funkcije ljudske psihe su odrasla u porodici, društvu i obrazovanju.
Socio-psihološke karakteristike osobe uključuje sklonosti i interesa, izražavajući orijentaciju pojedinca. Interes je tendencija obraćajući pažnju na određenog objekta. Pažnja - ovaj fokus svesti u određenom trenutku na određenom stavku. Razlika između interesa i sklonosti je da je interes je usmjerena na objekt, i sklonost da se fokusira na lekciju neke specifične aktivnosti.

Uglavnom u formiranju interesa i sklonosti pojedinca su njene potrebe. Ali to nije bilo potrebe da se u mogućnosti generirati interes, odlikuje stabilnost, koji izražava orijentaciju pojedinca. Na primjer, kada je osoba gladna, ona dominira potreba za hranom, a njegov glavni interes je hrana, ali ovo interesovanje će biti privremeno do svoje zadovoljstvo, odnosno to neće biti karakteristika pojedinca.

Najvažniji razlog za stjecanje znanja različitih sjećanja je od interesa. Opisujući orijentaciju pojedinaca, prije svega, treba obratiti pažnju na širinu interesa i njihovo bogatstvo. Puni razvoj pojedinca ovisi o širini interesa. Međutim, to ne znači odsustvo bilo koje od primarnog interesa.

Fokus i način života određuje centralna interes pojedinca, što je u srži, oko kojih su grupisani i pojaviti druge interese. Također važna karakteristika kamate je njegova stabilnost. Ako nema stabilnosti u interesu osoba koja nije u stanju da postigne veliki uspjeh u bilo kojoj sferi aktivnosti.

Još jedan upečatljiv karakteristika kamate je njihova snaga ili efikasnosti. Efektivna kamatna ohrabruje ljude da aktivno tražiti zadovoljstvo i formirao najjači motiv za akciju.

Sljedeće socio-psihološke karakteristike pojedinca - talenat i sposobnosti.

Sposobnost - svojstva psihe je odgovoran za uspješnu provedbu bilo kakve aktivnosti ili više aktivnosti. Skup nagona koji čine prirodno stanje za razvoj sposobnosti, zove genije. Glavna vrijednost depozita su među znaci osnovne razlike u vrstama nervne aktivnosti (mobilnost, snagu, ravnotežu, kočenje i pobude). Shodno tome, daroviti pojedinci usko povezana sa urođenim pogledom na viši nervne aktivnosti pojedinca.

Neuronske procese koji karakterišu preovladava pogled na razvoj kao rezultat nervne aktivnosti, imaju najvažniji faktor za razumijevanje fizioloških osnovu sposobnosti. Sposobnost, iako ovise o sklonosti, ipak su samo posljedica razvoja. Njihov razvoj se ostvaruje samo u toku takvih aktivnosti, koje zahtijeva te sposobnosti iu procesu učenja aktivnosti. Kombinacija vještina koje omogućavaju kreativno manifestacija u obavljanju djelatnosti su poznati kao talenat za ovu vrstu aktivnosti.

Sljedeća psihološke karakteristike - temperament. Od pamtivijeka, a tu je i određeni tipološki karakteristike temperamenta do današnjeg dana (sangviničnim, kolerik, melanholičan, flegmatičan).

Temperament - su subjektivne karakteristike pojedinca, koji se izražavaju u emocionalnom uzbuđenosti, u težnji da se snažan manifestacija čula (npr pokrete, izraze lica), u mobilnosti. Na toj osnovi: optimističan karakteriše slaba smislu, ali brzo nastajanju, kolerik - jaka i brzo nastajanju, jake i melanholik polako izlazi, flegmatik - slaba i polako izlazi.

Osim toga, za optimističan i koleričan odlikuje brzina kretanja i mobilnosti za flegmatičan i melanholično - sporog kretanja i mobilnosti. Glavne karakteristike temperamenta i ovise o svojstvima visokog nervne aktivnosti, kao što je opisano gore. Temperament karakterizira stabilnost tokom života. Svaki od tipova ima temperament negativne i pozitivne simptome. Dakle, u životu osoba mora naučiti da "svoje" manifestacije temperament i pokoriti.

Sljedeće socio-psihološke karakteristike - karakter. On misli zbir osnovnih osobina ljudske psihe, koji je utisnut na sva njegova djela i radnje pod različitim okolnostima. Vaš lik - vlasništvo individualne psihe, koje čine karakter, kao što je naporan rad, inicijativa, lijenost, kukavičluk.

Što se tiče temperamenta, ne možemo koristiti riječ "loš" ili "dobar", ali možemo reći da je osoba u stanju da kontroliše svoje loše naravi, ili, nasuprot tome, dobro. U odnosu na prirodu tih riječi primjenjuju. To znači da je sam lik se izražava u ponašanju i postupcima.

Isto tako, kako možemo procijeniti i karakternih osobina. Neki od njih su pozitivne i drugih negativnih pojava u prirodi.
Lik je uzrokovan ciljeve i načine za njihovo postizanje, odnos koji je iskusan i izrazio osjećaje, društvu, svijetu, čije su aktivnosti ovisi o svjetonazor pojedinca, njegova uvjerenja.

karakteristike društvene ličnosti

Uprkos važnosti prirodne osobine pojedinca, ne treba zaboraviti da je suština društvenih ličnosti. Pojedinac osoba rođena, on postaje njome u toku njihove socijalizacije. Karakter pretvaranje u individualnog identiteta ovisi direktno na društvo u kojem živi.

Razvoj i formiranje ličnosti doprinosi svoj odnos s glumcima koji igraju različite društvene uloge, kao i osoba uključenih u ovaj repertoar. Ovisno o tome koliko društvene uloge pojedinca je u stanju da igra, on može biti manje prilagoditi na život ili manje. Stoga, proces lični razvoj često djeluje kao dinamiku razvoja društvenih uloga.

Postoje dvije vrste društvene uloge: Interpersonalni i konvencionalni. Standardiziran prava i obaveze, na primjer, otac, šef, su konvencionalno ulogu. Prava i obaveze, čija implementacija zavisi od ličnih karakteristika pojedinaca, pod nazivom interpersonalne uloge.

Formiranje ličnosti pojedinca imaju veći utjecaj ličnih i poslovnih odnosa. položaj osoba u društvu, njegove dužnosti i prava određuje status pojedinca.

Socio-psihološke karakteristike grupe

Ponašanje i psihologija pojedinca kao osoba izravno ovisi o društvenom okruženju. A sama društvenom okruženju je društvo u kojem svi subjekti međusobno povezanih u brojnim različitim ili ne vrlo stabilan udruženja, pod nazivom grupe.

Ova grupa predstavlja broj predmeta (ne manje od dva), koji su uključeni u zajedničkim aktivnostima i imaju slične ciljeve, motivi, ciljevi, međusobno povezanih određenim sistem odnosa.

Plitko grupa je direktan način društva ili veliki uticaj na identitet grupa u zajednici. Takve grupe su prosječne kombinirajući subjekata u (ne više od 30), koji su uključeni u zajedničku djelatnost, odnosno poslove i da su u međusobni odnos. U takvim grupama, svaki pojedinac provodi veliki dio svog života, to jest, oni su neka vrsta ćelija društva. Stoga, osoba direktno zavisi od odnosa koji se razvio u malim grupama. Primjeri od najvažnijih grupa u procesu razvoja i formiranja identiteta su: škola klase, porodice, osoblje, prijatelji i drugi.

Grupe se odlikuju psihološkim i ponašanju članova zajednice da izoluje i naglašava grupa čini grupa relativno autonomnih, socijalne i psihološke formaciju. Takva zajednica može se manifestirati na različitim osnovama, izvana (na primjer, zajednički teritorija) do vrlo duboke unutrašnje (članovi porodice).

Granica je definisana psihološkim koheziju zajednice grupe. Kohezija grupe je jedan od glavnih i najvažnijih socio-psihološke karakteristike svog nivoa razvoja.

Grupe razlikuju po strukturi i prirodu odnosa koji postoje neposredno između svojih članova, u obimu subjektivnog sastav, karakteristike kvaliteta vrijednosti, pravila i norme odnosa koji dijele članovi, međuljudskih odnosa, sadržaj i ciljeve aktivnosti.
Grupa, koja se odlikuje upravo svojim članovima, zove sastav. A veličina se zove kvantitativni sastav, i.e. sastav - kvalitativni sastav.

Direktni međuljudske interakcije strukture, razmjena ličnih i poslovnih informacija se naziva kanala komunikacije. Je važna stvar je posebno verbalna komunikacija, dominacija jedne ili druge stil komunikacije. Na primjer, komunikacija je izražena u obliku naloga, ponude (tipično za radne grupe) ili u obliku prijetnji (porodice). One opisuju karakteristike interakcije u grupama i može dovesti do izolacije pojedinih članova, smanjenje komunikacije, itd

Još jedna važna karakteristika grupa je grupa psihološke klime. Socio-psihološke klime daje moralnu i emocionalni ton međuljudskih odnosa. Također razlikujemo dvije vrste klime u timu. Prvo - to je društvena klima koja doprinosi svijesti članova zajednice grupe ciljeva. Drugi - moralne klime, koji određuje grupne vrijednosti morala, prihvaćenih normi.

Najviši stupanj razvoja grupe postaje tim, od kojih karakteristika se ispoljavaju u aktivnostima iu međuljudskim odnosima.

Socio-psihološke karakteristike kolektivnog

Collective - određenoj društvenoj grupi, koja ima visok nivo razvoja, u kojem međuljudskih odnosa i interakcije uzrokovane lično smisleno i društveno vrijedan sadržaj njihovih zajedničkih aktivnosti.

Tim je sastavni jedinstvo, što ukazuje na prisustvo glavnih sastavnih članova komponente potporne konstrukcije koje su u interakciji sa unutrašnje takve koherentnu strukturu. A osnovni faktor u uspostavljanju psihološke strukture ogleda se u njenom životu. Skeleti predstavljaju različite oblasti takvu aktivnost.

Socio-psihološke klime - određeni skup događaja koji imaju značajan utjecaj na ponašanje članova grupe, a uzrokovana njihove interakcije, klime, itd Među takve pojave razlikovati: javnog mnijenja (socijalni stavovi, sudovi, instalacija), raspoloženje javnosti i socijalne osjećaje. kolektivni uzance, tradicija, navika, razne pojave koje se javljaju kod osoba interakcija procesa (međusobna evaluacije i potraživanja organ). kolektivne psihologije značajnog utjecaja na ponašanje pojedinaca u timu.

Ovisno o tome kako su neki članovi osoblja izraze u aktivnostima, znanje i komunikacija, formira karakter međuljudskih odnosa u timu, dodati kolektivne norme ponašanja, interesa, formirana javnog mnijenja na takav tim (npr, prijateljski ili ne, ružna, inicijativa, itd .d.). Glavnu ulogu u razvoju i formiranju bilo kakve kolektivne komunikacije je dodijeljen. Od odnosa udruženje u timu može biti pouzdan ili ne, prijateljstvo, podržavaju jedni druge, itd

Stoga, posebna stavka u opisu raznih timova je uvek socio-psiholoških karakteristika komunikacije.
Najvažniji i osnovni socio-psihološke karakteristike tima njega smatraju discipline, znanja, organizacija, aktivnost i solidarnosti.

Disciplina ima regulatornu ulogu u ponašanju tim i osigurava dosljednost djelovanja unutar njega. Informativnosti definira jedan od osnovnih okolnosti formiranja savjesti u ponašanju osobe koja odgovara njegovim ciljevima i stanju na tim. Organizacija pokazuje prirodu kolektivnog odgovora pojedinca da mijenja vanjskih okolnosti i eksternih podataka informacije.

Aktivnost - djelatnost obavlja pojedinac nije nužno obavljanju svojih dužnosti, kao i slobodu izražavanja. Jedinstvo se zove mentalni udruženje koje povezuje sve članove tima u toku njihove zajedničke aktivnosti i stvaraju holistički jedinstvo cijele grupe. Na kohezije utječe na individualne psihološke kompatibilnost svih učesnika.

Složenost socijalne i psihološke karakteristike stvara sliku unutrašnjeg stanja tima, koji ima svoje ime - tim moral. Kako bi se procijenila moral tim može koristiti informacije o prometu, efikasnost rada, kvaliteta i kvantiteta proizvoda, itd

Povoljan pozitivan tim moral je preduslov za efikasnost i dalji razvoj.

Socio-psihološke karakteristike djeteta

U izradi socio-psiholoških karakteristika djeteta ispitati specifične efekte na njegove interakcije sa društvom okruženju u toku poslovanja. Izvorno, obratite pažnju na strukturu djeteta porodice: potpuna ili nepotpuna, socijalno prosperitetna ili neuspješne, prosperitet. Dalje, morate obratiti pažnju na performanse djece u školi (za studente) ili ponašanje u grupi djece predškolskog uzrasta, dječje ponašanje u obitelji. Imperativ je da vodi razgovor sa roditeljima i drugim srodnicima, edukatora i nastavnika da bi precizno karakterizacije.

Također je neophodno obratiti pažnju na zdravlje djeteta i dostupnost nasljedne, urođene ili stečene bolesti. Ocjenjuje komunikacijske vještine, studija na njihov nivo formaciju. Ovdje je potrebno pogledati na socijalni i psihološki status u grupama, za procjenu karakteristika socijalne interakcije, kako sa vršnjacima i sa tutorima ili nastavnici.

Kada je psihološke karakteristike male djece zahvalan, igra, komunikacija, o sebi, o svijetu, i dr. Sadržaj aktivnosti male djece treba da bude asimilaciju kulturne prakse koristiti stavke. odraslo dijete u tom periodu postaje uzor. Sada odrasla osoba, ne samo daje dijete određenoj temi, ali i pokazuje kako da ga koristite. Ranoj dobi se odlikuje intenzivnim metodama asimilaciju akciju objektima. Do kraja ovog perioda, dijete mora naučiti da ih koriste. U ovom periodu, istražiti inteligencije, lični sferi, fiziološkim karakteristikama, specifičnostima međuljudskih odnosa.

U djece osnovnoškolskog uzrasta ima neki oblik obrazovanja - samovoljno ponašanje. U ovom uzrastu, dijete postaje nezavisna. On počinje da apsorbiraju određene moralne vrijednosti i pokušava da prati određena pravila i zakone. Često to može biti zbog sebične potrebe, na primjer, da privuče pažnju i odobravanje od odraslih. Dakle, ponašanje mlađih studenata se svodi na jedan dominantan imovine - motivirani uspjeh. Potrebno je da procijeni da li je dijete u stanju napraviti adekvatnu procjenu njegovog ponašanja, bez obzira da li je u stanju pobjediti njihove želje. U ovom uzrastu, dijete traži aktivno razmišljanje o svojim akcijama i da prikrije lična iskustva.

Razvoj mlađih školaraca zavisi uspjeh u školi, procijeniti njihovu odraslih, ličnih odnosa, njihove društvene uloge. Djeca u ovoj dobi su vrlo podložni spoljnim uticajima.

Adolescencije za djecu karakteriše period samoopredeljenje. Socijalnu, profesionalnu, lični i duhovni samoopredeljenje postaje vodeći predmet ovog doba. Vodeći aktivnost postaje obrazovnih i profesionalnih.

U adolescenciji, tinejdžeri imaju tendenciju da samopoštovanje, do formiranja vlastitog identiteta, otkriće svoje unutrašnje sebe u svim svojim oblicima, u integritet i jedinstvenost.

Psihološke karakteristike ličnosti djeteta mora uključivati ​​proučavanje individualnih karakteristika mentalnih procesa pojedinca temperament, glavni karakternih osobina, interesa i sklonosti djece.

Socio-psihološke karakteristike porodice

Family - ne samo da je originalni ćelija društva, ali i jedan od najstarijih društvenih institucija. Tokom cijelog postojanja svijeta, nijedno društvo nije potpun bez stvaranja porodičnih odnosa.

U toku svog razvoja, porodica vodi nekoliko koraka ili porodičnog života ciklus: uže porodice obrazovanje, pojavom prvog djeteta, izgled posljednje dijete, brak prošle dijete - takozvani "prazne gnijezdo", smrt supružnika.

Socio-psihološke karakteristike obitelji komunikacije prvenstveno predstavlja interakciju bračnih drugova međusobno, drugi - s djecom, a onda roditelji sa supružnicima i prijateljima. Komunikacija je razmjena informacija, duhovni kontakt i blizine, kako bi razgovarali o pitanjima. To ovisi o komunikaciji stepen bliskosti od supružnika međusobno i stepen intimnosti s djecom.

Porodica mora imati određene društvene funkcije:

• obrazovnih, koji uključuje socijalizaciju mlade generacije i prijenos kulturne baštine;
• DOMAĆINSTVO podržava fizičko zdravlje članova društva, uključujući i brizi za djecu i starenje roditelja;
• ekonomski, što je sticanje materijalnih resursa, kao i finansijsku podršku članova porodice invalida i maloljetnih;
• duhovne komunikacije, uključujući duhovni razvoj pojedinaca u obitelji, duhovnom obogaćivanje;
• društveni i status, uključujući pružanje određenog socijalnog statusa članova porodičnih odnosa, reprodukcija društvene strukture;
• slobodno funkcija, koja obuhvata racionalna organizacija aktivnosti u slobodno vrijeme, cross-oplodnje interesa;
• emocionalni sastoji primanje emocionalnih i psiholoških zaštitu podrška, stabilizacija agenata i psihološku terapiju.

Socio-psihološke karakteristike porodice i njenih kompilacija uključuje roditeljskog starost, nivo obrazovanja, struktura porodice. Dalje, procijeniti materijalne i uvjete stanovanja, kvaliteta života u cjelini. Imperativ je da saznate odnos odraslih da svoje profesije i usluga u zajednici. Procijeniti situaciju u obitelji i vrijednosti, prisustvo ili odsustvo konfliktne situacije ili faktora koji izazivaju sukobe interesi oba supružnika, slobodno, porodica saradnji sa školom, u kojima djeca uče, odnosi sa nastavnicima i školi kao cjelini, nivo pedagoške sposobnosti i mentalne sposobnosti , obrazovni sistem, ispada koji zauzimaju dominantan položaj u obitelji, odnos prema djeci i sa djecom.