Socijalizacija

socijalizacija - ovo integrativni proces je predmet upisa u strukturu društva savladavanja njihove društvene pravila, vrijednosti, orijentacije, tradicije i znanja koja pomaže pojedincu da postane efikasan društva. Od prvog dana od malog čovjeka okružen mnogim ljudima, on je postepeno uključen u kolektivnom interakciju. Tokom odnosa osoba stekne društveno iskustvo, koji postaje sastavni dio pojedinačne komponente.

Proces socijalizacije pojedinca dva način: osoba asimilira iskustvo društva, u isto vrijeme - aktivno razvijanje odnosa i komunikacije. Čovjek percipira, grabi i pretvara lično društvenog iskustva na lični stavovi i pozicije. Također je uključen u više društvenih mreža, učinak različitih uloga i funkcija, pretvarajući ovo društvo oko sebe. Stvarnim uvjetima kolektivnog života najhitnijih problema put, zahtijeva svaku od svojih priključaka za javnost okruženju strukture. U ovom procesu, glavni koncept i ponaša se kao socijalizacije, omogućavajući pojedincu da postane član društvene grupe, kolektivi.

Proces socijalizacije u društvenim slojevima je teško i dugotrajan, jer uključuje vladanje ljudskih vrijednosti i zakone društvenog života, razvoj različitih društvenih uloga.

Socijalizacija osobe u psihologiji je tema koja je opsežno proučavao mnoge psiholozi. Uostalom, čovjek je društveno biće, a njegov život je proces stalnog prilagođavanja, što zahtijeva stabilne promjene i ažuriranja.

Proces socijalizacije pruža visok nivo unutrašnjeg aktivnosti ličnosti, potreba za samo-realizacije. To sve ovisi o ljudskim vitalnost, sposobnost za efikasno upravljanje aktivnost. Ali je ovaj proces često se javlja kada objektivnih životnih okolnosti stvaraju specifičnim potrebama pojedinca, osigurati poticaje za rad.

Koncept socijalizacije pojedinca

Proces ovdje opisan je uzrokovan društvene aktivnosti pojedinaca.

Proces socijalizacije pojava predstavlja pojedinca društvene strukture, pri čemu su se najviše promjena u strukturi ličnost i društva u cjelini. Kao rezultat toga, socijalizacije pojedinca probavljaju pravila grupe, vrednosti, obrazaca ponašanja, socijalne orijentacije, koji se pretvaraju u ljudskom sistemu.

Socijalizacija osoba je veoma važna za uspješno funkcioniranje u društvu. Ovaj proces se nastavlja kroz život pojedinca, jer se svijet kreće i krene s njim, morate promijeniti. Čovjek prolazi kroz stalne promjene, to mijenja, i fizički i psihički, nemoguće je biti konstanta za njega. To je ovo važan koncept, kao socijalizacije osoba u psihologiji uključeni mnogi stručnjaci proučavaju osobu, društvo i njihov odnos.

U ovom procesu, niko nije imun od problema.

problemi socijalizacije su podijeljeni u tri grupe. Prvi se sastoji od društvenih i psiholoških problema socijalizacije, koji se odnose na identitet pojedinca, njegova samoopredeljenje, samopotvrđivanje, samoaktualizacijom i samo-poboljšanje. U bilo kojoj fazi problemi su specifični sadržaj, i postoje različiti načini za njihovo rješavanje. konstanta je samo njihov značaj za pojedinca. Ona ne može biti svjestan postojanja ovih problema, jer su duboko "sahranjeni" i prisiljeni da misli, djelovati kako bi se riješiti problem, pronaći adekvatno rješenje.

Druga grupa - su kulturna pitanja koja se javljaju, uključujući i svaku fazu. Sadržaj tih problema ovisi o postizanju određenog nivoa prirodnog razvoja. Ovi problemi se odnose na regionalne razlike, što je rezultiralo u različite stope fizičkog sazrijevanja, kao u južnim područjima to je brže nego u onih sjevernom.

Kulturni problemi socijalizacije odnose na pitanje formiranja stereotipa ženstvenosti i muškosti u različitim etničkim grupama, regije i kulture.

Treći set pitanja - socio-kulturnih, koje u svom sadržaju imaju zajedništvo pojedinca na nivo kulture. Oni se odnose na orijentaciju ličnu vrednost, svijetu osobe, njen duhovni zdanje. Oni imaju poseban karakter - moralne, kognitivne, evaluativna, što znači.

Socijalizacija podijeliti u primarne i sekundarne.

Video: CSE 2016. Socijalizacija

Primarni - implementiran u bliskim odnosima. Sekundarna socijalizacija odvija se u formalnim odnosima.

Primarni socijalizacije ima takve agense: roditelji, bliski prijatelji, rodbina, prijatelji, nastavnici.

U srednjoj agenti su: država, mediji, predstavnici javnih organizacija, crkva.

Primarni socijalizacije odvija vrlo brzo u prvoj polovini života pojedinca, kada je odrastao od strane roditelja, pohađa predškolske, školske, sticanje novih kontakata. Sekundarna, odnosno, da se održava u drugoj polovini života, kada se pojavi odrasla osoba u kontakt sa formalnih organizacija.

Socijalizacije i obrazovanje

Obrazovanje, za razliku od socijalizacije teče pod uvjetima pojedinca i okolne interakcija prirodnog okruženja, koji se smatra proces svjesno pod kontrolom, na primjer, vjerske, bračnog ili školu.

Socijalizacije pojedinca je u procesu pedagogije, koji je studirao je neodvojiva od procesa obrazovanja. Glavni zadatak obrazovanja se zalaže za formiranje raste pojedinačnih humanističke orijentacije, što znači da je u motivacijske sferi pojedinca javnosti motivi, motivacija za društveno korisnih aktivnosti imaju prednost u odnosu ličnih motiva. Oko ono što pojedinac misli da je on, u motive svojih postupaka treba uključiti zastupljenost drugih pojedinaca u društvu.

O procesu socijalizacije osobe imaju veliki utjecaj društvenih grupa. Njihov uticaj varira u različitim fazama ljudskog ontogeneze. U ranom djetinjstvu je značajan utjecaj na porodicu, adolescencije - od vršnjaka, starije - od radne snage. Stepen uticaja svake grupe zavisi koheziju i organizacija.

Obrazovanje, za razliku od opšteg procesa socijalizacije je usmjerena na utjecaj pojedinca, što znači da se kroz obrazovanje možete podesiti uticaj društva na pojedinca i da stvori uslove za siguran socijalizacije.

Socijalizacija je osoba u pedagogije kao važna tema, jer socijalizacija je neodvojiva od obrazovanja. By podizanje javne shvatiti fenomen koji utiče na društvo na pojedinih instrumenata. Iz ovog izlazi vezu obrazovanja sa socijalnim i političkim strukturu društva, koja djeluje kao "kupac" za reprodukciju određeni tip ličnosti. Uzgoj je posebno organizovana aktivnost u realizaciji svrhe ciljano obrazovanje u pedagoškog procesa gdje predmeta (nastavnika i učenika) izražavaju aktivne korake u postizanju pedagoške svrhe.

Renomirani psiholog S. Rubinstein je tvrdio da je važan cilj obrazovanja je da se formira ljudski lični moralni stav, a ne vanjski pojedinac adaptacije na društvenim pravilima. Obrazovanje je potrebno uzeti u obzir, kao organizirana proces socijalnog internalizacije vrijednosne orijentacije, odnosno njihovo prebacivanje iz vana - u unutrašnjem planu.

Uspjeh internalizacije se održava uz učešće emocionalne i intelektualne sfere pojedinca. To znači da treba ohrabriti organizaciju procesa obrazovanja nastavnika u svojim studentima razumijevanje njihovog ponašanja, vanjski zahtjevi, senzualan živi moralni i građanski položaj. Zatim obrazovanje kao proces internalizacije vrijednosti orijentacije će se obaviti na dva načina:

- kroz komunikaciju i tumačenje korisne svrhe, moralna pravila, ideala i normi ponašanja. Ovo će spriječiti student iz prirodnih pretraživanje, što može naići na probleme. Ova metoda se zasniva na pojmovno-semantičku obradu motivacijski sferu svesnog i voljni rad u promišljanje vlastite odnos prema stvarnom svijetu;

- stvaranjem određene psihološke i pedagoške uvjete koji bi ažurirali interesa fizičkih i situacijskih motivacije, čime se stimulišu korisne društvene aktivnosti.

Oba puta su djelotvorni samo ako je sistem aplikacije, integracija i komplementarnosti.

Uspjeh obrazovanja i socijalizacije mladih odraslih je moguć pod uslovom korištenje pozitivnih faktora, ugrađen u društvenim odnosima, način života, za neutralizaciju faktora koji sprečavaju implementaciju ciljevi učenja, obrazovanja i socijalizacije.

Transformacija sistemi obrazovanja i osposobljavanja u stanju da bude uspješan samo onda kada to stvarno postaje stvar društva. Valja ponovno orijentirati društvenog života, kulturne sredine, sistem obuke i obrazovanja mlađe generacije.

socijalizacije faktora

Postoji mnogo faktora socijalizacije, oni su prikupljeni u dvije velike grupe. Prvu grupu čine društvene faktore koji odražavaju društveni i kulturni stranu socijalizacije i pitanja u vezi sa svojim istorijskim, grupa, etnički i kulturni identitet. Druga grupa sadrži pojedinačne ličnih faktora, izražene specifičnosti načina života svakog pojedinca.

Društveni faktori uglavnom uključuju: makro-mezofaktory i microfactors koje odražavaju različite strane razvoja ličnosti (društveni, politički, istorijski, ekonomski), i kvaliteta života pojedinca, okoliš područja u kojem živi, ​​prisustvo česta pojava ekstremnih događaja i drugih društvenim okolnostima.

Makro faktori se sastoje od prirodnih i društvenih odrednica razvoja ličnosti koje su zbog nje život kao dio društvene zajednice. Makro faktori uključuju sljedeće faktore:

- država (zemlja), kao koncept, koji je usvojen za raspodjelu zajednice pojedinaca koji žive u pojedinim teritorijalnih granica, ujedinjeni ekonomske, političke, istorijske, društvene i psiholoških razloga. Karakteristika razvoja države (država) definira funkcije socijalizacije ljudi u određenom području;

- Kultura - je sistem duhovnog aspekta života podršku naroda i njihovoj socijalizaciji. Kultura obuhvata sve vitalne strane - biološki (hrana, prirodne potrebe, ostatak, seksualni odnos), proizvodnja (stvaranje materijalnih stvari i objekata), duhovni (svjetski jezik, govor aktivnost), socijalnih (društvenih odnosa, komunikacija).

Mezofaktory uzrokovane čovjek koji žive u društvenim grupama sastavljen od prosječne veličine. Po mezofaktoram uključuju:

- nacionalnosti - historijski formirana u određenom području stabilan skup pojedinaca koji imaju zajednički jezik, religija, zajedničke osobine kulture kao zajednički identitet, to jest, svijest svakog pojedinca da su jedan i razlikuje od ostalih grupa. Članstvo pojedinca naciji određuje specifičnost socijalizacije;

- tip naselja (grada, regije, grad, selo), koji iz raznih razloga daje originalnost socijalizacije ljudi koji žive u njemu;

- regionalnim uvjetima - to je posebno karakteristično za socijalizaciju stanovništva koje živi u određenoj regiji, država, zemlja, koja ima odlike (istorijsku prošlost, jedinstven ekonomski i politički sistem, društvenog i kulturnog identiteta);

- masovni mediji - su tehnička sredstva (radio, TV, print), koja je odgovorna za distribuciju informacija na velike publike.

Microfactors - determinante socijalizacije koji se odnose na obrazovanje i obuku u malim grupama (na radnom mjestu, obrazovne ustanove, vjerske organizacije).

Najvažniji u socijalizaciji - služi istorijski razvoj zemlje, grupa, zajednica, kolektiv. U svakoj fazi razvoja društva prate različite potrebe pojedinca. Tako često nalaze informacije koje pojedinac mogao pronaći sebe i potpuno shvatiti samo u okviru određene grupe.

U stabilnim vremenima, razvoj društva, više prilagođen za društvo su pojedinci, koji dominira orijentacija na vrijednosti grupa, dok je u kritičnom, istorijskim trenucima krize intenzivirana različitih vrsta ljudi. Neki su bili ti koji su dominirali i individualne i univerzalne tvrdnje, drugi - oni koji su pobjegli iz društvene krize, koristeći svoje poznate stereotipe fokusirati na grupne norme svojstvene u održivom razvoju društva.

U okolnostima socijalne krize, prevalencija drugog tipa dovodi do potragu za "vanjski" neprijatelji isključenje svih drugih ljudi koji su bliski grupi, preferirajući njihove (nacionalne, starost, teritorijalni, stručni) grupa. Značajno je važno i individualnih i ličnih faktora. Na dijelu psihologije, proces socijalizacije ne može biti jednostavan i mehanički odraz testiranih društvenog iskustva osoba. Proces asimilacije subjektivnog iskustva. Nekim društvenim situacijama prilično iskusni na različite načine od strane različitih pojedinaca, tako da svaka osoba može uzeti iz iste situacije su vrlo različite socijalno iskustvo. Mnogo toga ovisi o uvjetima u kojima žive i razvijaju ličnost, gdje su se družili. Sasvim drugo je ovaj proces u različitim fazama ontogeneze, u periodu od socijalne krize.

Socijalne krize odlikuje kršenje uvjeta stabilnosti društva, sistema neuspjeh inherentna vrijednost, otuđenje ljudi, što je povećanje od sebičnosti. Posebno negativan uticaj socijalne krize izloženi: djeca adolescenti, mladi ljudi na putu da postane osoba, srednjih godina i starije osobe.

Ljudi, najrazvijenije, oni ne vide nametnuta mišljenja, oni čine svoje, nezavisne i razlikuje se od društveno prihvaćen sistem vrijednosti. Ali isto tako ne znači da je ogromna većina srednje dobi su imuni na globalne promjene koje se dešavaju u društvu. Međutim, proces njihove lične socijalizacije javlja kroz snažno iskustvo krizu identiteta, ili relativno lako prolazi, ako u trenutku smirenosti stabilnog razvoja društva bio je između socijalnih autsajderi, ali u krizi okolnostima, svoje vještine su u potražnji.

oblika socijalizacije

Razlikovati dva oblika socijalizacije - režirao i neusmerenih.

Smjera (spontani) - to je prirodno formiranje društvenih kvalitetama kao rezultat ljudskih naselja u neposrednoj blizu socijalno okruženje (porodica, između kolega, vršnjaka).

Smjera sistem je socijalizacija metode izlaganja posebno razvijenog društva, njenim institucijama i organizacijama u cilju formiranja ličnosti prema prevladavaju u vrijednosti zajednice, interesa, ideala i ciljeva.

Video: 12, socijalizacija

Obrazovanje - ovo je jedan od načina smjera socijalizacije. Je svjesno planirao, organizovao, svrsishodan proces efekte na ličnost u razvoju, njegovo ponašanje i svijest, kako bi se izmami joj specifične koncepte, principe, vrijednosti i stavove, i njena priprema za aktivne socijalne, kulturne i proizvodne aktivnosti.

Oba oblika (smjera, omni-directional) može u određenim okolnostima biti u skladu jedni sa drugima ili obrnuto, sudaraju. Kontradikcije često dovode do konfliktnih situacija, komplikuje i komplicira proces socijalizacije.

Spontani oblik socijalizacije (bez smjera) determinističkih mikro društvenih medija (bliže rodbine, vršnjaci) i često sadrži mnoge zastarjele i već zastarjela pravila, obrasci, uzorci, obrasce ponašanja. Ona je, uz pozitivan uticaj na pojedinca može imati na osobu i negativan utjecaj, gurnite ga u negativne, odstupaju od utvrđenih normi društva, što može dovesti do pojave socijalne patologije.

Neusmerenih socijalizacije bez uključivanja sredstava usmjerena, može biti opada za formiranje osobe, socijalna grupa ovog pojedinca i društvo u cjelini. Zbog toga je vrlo važno je njegovo dodavanje i transformacije ciljanih korektivnih utjecaja smjera socijalizacije.

Ali pravac socijalizacije ne uvijek dovesti do pozitivnih obrazovnih rezultata, što je posebno vidljivo kada se koristi u nehumanim svrhe, kao što je, na primjer, aktivnosti različitih vjerskih destruktivne sekte, nametanje fašističke ideologije, propaganda rasističkih stavova. Stoga, u režiji oblik socijalizacije može dovesti do pozitivnog razvoja ličnosti samo ako se vrši u skladu sa moralnim pravilima, moralni kriteriji, slobodu savjesti, odgovornosti i načela demokratskog društva.

socijalizacije pojedinih faza

procesa socijalizacije odvija se u tri glavne faze. U prvoj fazi razvoja društvenih normi i vrijednosti, da nauče identitet njihovih društava fit.

U drugoj fazi želju za personalizaciju pojedinca, samoaktualizacije, aktivnom uticaj na članove društva.

U toku treća faza odvija u socijalnoj integraciji pojedinca grupi u kojoj otkriva karakteristično ličnih kvaliteta i sposobnosti.

Konzistentan tok procesa socijalizacije, pravo pomak u svakoj fazi dovodi do uspješnog završetka i za postizanje rezultata. Svaka faza ima svoje karakteristike, a ako su ispunjeni svi uslovi socijalizacije, a zatim proces će biti uspješan.

Razlikovati glavne faze socijalizacije na radnom mjestu - je dotrudovoy, rad, posletrudovoy.

Video: Socijalizacija je ...

Kao faze izdanja:

- primarne socijalizacije, koji se održava od rođenja do formiranja lica;

- sekundarna socijalizacija, tokom koje se nalazi reorganizacije ličnosti u odrasloj dobi i biti u društvu.

Prekretnice socijalizacije podeljena ovisi o dobi osobe.

Video: PUPPY (socijalizacija, obrazovanje i osposobljavanje)

U djetinjstvu socijalizacija počinje rođenjem osobe i razvija rano. Kao dijete, postoji aktivno formiranje osobe, u ovom periodu, formira za 70%. Ako kasni proces, to će biti nepovratne posljedice. Do sedam godina, svijest o sebi se prirodno javlja dobi, za razliku od viših godina.

Adolescenata fazi socijalizacije se najčešće fiziološke promjene, pojedinac počinje da sazru, tu je formiranje ličnosti. Nakon trinaest godina, djeca preuzimaju više odgovornosti, tako da oni postaju svjesni.

U mladosti (ranoj odrasloj dobi) je aktivniji socijalizacija, jer se pojedinac aktivno mijenjati svoje društvene institucije (škole, fakulteti, instituti). Šesnaest godina starosti smatraju se najviše stresan i opasan, jer sada je pojedinac više nezavisan, on svjesno odlučuje šta socijalne društvo da ga izaberu, a kakav društva da mu se pridruže, jer će morati doći u dugo vremena.

U dobi od oko 18-30 godina socijalizacije odvija se u vezi sa radom i ličnim odnosima. Jasnije viziju sebe dolaze u svakom mladom muškarcu ili ženi kroz radno iskustvo, prijateljstvo i odnose. Pogrešna percepcija informacija može dovesti do negativnih posljedica, onda osoba će biti zatvoren u sebi, i da će održavati nesvesno život dok se kriza srednjih godina.

Trebalo bi još jednom napomenuti da samo ako su ispunjeni svi uslovi socijalizacije, onda, odnosno, proces socijalizacije održat će se na sljedeći način. Posebno obratite pažnju na adolescenciji i ranoj fazi jer je u svojim ranim godina došlo je aktivan razvoj ličnosti i izbor društvene zajednice u kojoj osoba treba komunicirati u godinama koje dolaze.